Ігри для молодших школярів на тему нерівності. Спортивні ігри

ІГРИ

ІГРИ НА ЗНАЙОМСТВО

"Сніжний ком". Гра проводиться колонками. Починає гру ведучий. У руках – іграшка. Ведучий називає своє ім'я та передає іграшку далі. Другий називає ім'я ведучого та своє ім'я. Третій – ім'я ведучого, ім'я попереднього та своє ім'я тощо. Наприкінці гри можна всіх привітати зі знайомствами та поаплодувати один одному.

«Естафета імен ».Для гри знадобляться 3 м'ячі (для трьох колонок). Діти стоячи передають м'яч із першої парти першого ряду колонки над головами, промовивши своє ім'я. Довівши м'яч до останньої парти, він передається сусідові та повертається з останньої парти на першу. Гра проводиться на швидкість.

«Дізнайся мене ». Ведучий стоїть спиною до класу. До нього підходить один гравець і стає спиною до ведучого та обличчям до класу. Ведучий повинен вгадати, хто стоїть у нього за спиною, ставлячи гравцеві, що наводять питання (дівчинка-хлопчик, колір волосся, око, одяг, перша літера імені). Якщо ведучому не вдається вгадати гравця, він може попросити його вимовити фразу «Дізнайся мене!». Якщо це не допомагає, повертається і дивиться на гравця

« Союзи тезок ». Діти об'єднуються у «союзи тезок» - людей з однаковими іменами. Якщо таких небагато, можна запропонувати об'єднатися за принципом "ім'я починається однією літеру". Тих учасників, хто не потрапив в жодну групу, можна об'єднати в союз людей з рідкісним ім'ям. Після того, як «союзи» утворилися, необхідно уявити свій союз загалом і кожного окремо.

«Паровоз ». Усі учасники стоять у колі. Ведучий підходить до будь-якого гравця та каже: «Привіт, я – паровоз! Як тебе звати?". Учасник називає своє ім'я, а паровоз його повторює. Хтось представився, приєднується до «паровозу». Далі при кожному новому учаснику всі гравці по черзі повторюють ім'я новенького

«Карусель ». Гравці утворюють два рівні кола – зовнішній та внутрішній. За командою ведучого, внутрішнє коло починає рух. Завдання гравців – привітатись за руку з усіма, назвавши своє ім'я. Також проводиться гра «Комплімент». Завдання гравців у цьому випадку – обмінятися компліментами.

ІГРИ НА ВЗАЄМОДІЯ

«Рахунок» . Гра схожа на гру «Дюжина». Учасники сидять у колі. Ведучий називає число, і саме стільки гравців має одночасно піднятися з місця. Домовлятися не можна. Після успішного виконання завдання можна обговорити з хлопцями, від чого залежить успіх у цій грі.

"Дюжина". Гра проходить у класі. Ведучий пояснює, що слово Дюжина означає число 12 і пропонує хлопцям порахувати від 1 до 12 по порядку. Вважати треба особливим способом. Кожне наступне число може назвати лише один учасник і він не може назвати два чи більше чисел поспіль. Якщо число називається кількома гравцями, гра починається спочатку.

«Стрибки ». Діти хором рахують до трьох, на рахунок «три» аплодують у долоні і в стрибку повертаються в будь-який бік. Завдання гри – повернутись усім в одному напрямку не домовляючись. Після гри йде обговорення, від чого залежить успіх у цій грі.

"Молекула-хаос" . Ведучий пояснює правила гри: треба утворити поєднання «молекул», кількість яких відповідає числу, названому ним. За командою "молекула-хаос" усі гравці хаотично рухаються по кімнаті. Далі йде команда "Молекула - 2 (3, 4,5 і т.д.)". Гравці повинні швидко стати в пари (трійки, четвірки тощо). За командою "молекула-група" потрібно швидко стати в коло.

"Оп-паньки". Гравці утворюють коло. Учасники гри розраховуються по порядку до 4-х. Кожен запам'ятовує свій номер. Ведучий називає два будь-які номери. Хлопці, номери яких назвали, кажуть «Оп-паньки!» і швидко міняються місцями одне з одним. Ведучий намагається зайняти місце одного з них. Якщо йому вдається це зробити, ведучим стає запізнілий.

Ішов король лісом, лісом, лісом.
Знайшов собі принцесу, принцесу, принцесу.
Давай з тобою пострибаємо, пострибаємо, пострибаємо,
І ніжками підригати, підригати, підригати.
І ручками поплескаємо, поплескаємо, поплескаємо.
І ніжками потопаємо, потопаємо, потопаємо.
Давай з тобою покружляємо, покрутимося, покружляємо.
Давай з тобою потоваришуємо, потоваришуємо, потоваришуємо!

(Виконуємо дії по тексту; в кінці вітаємося за руку, стрибаємо).

Арам-шим-шим

Ведучий стоїть у центрі кола із заплющеними очима та витягнутою вперед рукою. Усі біжать по колу зі словами:

А-рам-шим-шим, Арамія-гусія,

А рам-шим-шим. Покажи на мене.

На останніх словах коло зупиняється. Той на кого покаже рука ведучого і стає спиною до нього. Всі хором вимовляють «І раз, і два, і три». На рахунок три стоять у центі одночасно повертають голови. Якщо вони повернули в один бік, виконують завдання. Якщо різні, то перший ведучий йде, залишається другий.

Віршові правила

Раз два три чотири п'ять,

Ми з тобою йдемо гуляти.

Будемо весело грати,

Нікого не ображати

( вимовляється, як мовлення, можна марширувати)

На прогулянку збираюся

(можна: На фіз-ру я збираюся)

Швидко дуже одягаюсь,

Не дзвоню, адже мене

Чекають давно вже друзі

Полюбуйтесь на нас,

Ми найдружніший у школі клас!

Дзвіночок дзвенить (схожий рух руки),

Бути уважним велить (руки до грудей, потім долоньками вгору вперед )

Ми в їдальні не шумимо (вказівний палець у губ)

Акуратно ми їмо, (руху ложкою )

Усі тарілки (руки «тримають тарілку »)

та склянки (долоні зближаються )

Чисто прибираємо самі(Долошки вгору )

У нашому класі тиша (руки нагору, через сторони вниз ) –

Продзвенів дзвоник (руки до вух – прислухаємось).

Перестали ми шуміти (сісти),

Почався урок (руки скласти на парті).

фізкультхвилинки

Вранці метелик прокинувся, (трьома очі)
Усміхнулася, потягнулася, (потягуємось)
Раз - росою вона вмилася, («умиваємо» обличчя)
Два - витончено покрутилася, (кружляємо)
Три - нахилилася і присіла, (нагинаємось, присідаємо)
На чотири - відлетіла. (змахи руками)

Буратіно потягнувся, (потягуємось)
Раз - нахилився, два нахилився, (нагинаємось)
Руки убік розвів, (руки убік)
Ключик, мабуть, не знайшов. (Повороти головою)
Щоб ключик нам дістати (руки вгору)
Потрібно на шкарпетки встати. (встаємо на шкарпетки)

Ішов берегом півень, (кроки з розгойдуванням убік, руки тримати за спиною)
Посковзнувся, у річку бух! (кругові рухи руками)
Знатиме півень, що надалі (погрожуємо пальцем)
Потрібно під ноги дивитися. (нахили вперед)

Дме вітер нам в обличчя (махаємо руками до лиця)
Захиталося дерево (руки вгору, гойдаємо)
Вітерець все тихіше, тихіше. (руки повільно вниз)
Деревце все вище, вище. (руки вгору, на шкарпетки)

Прибігли, прибігли («біжимо»)

Їжачки-їжачки. (пальці убік)

Наточили, наточили («точимо ножі»)

Ножі, ножі,

Бережіть, бережіть (указати пальцями один про одного)

Пальчики, пальчики

Ну-но разом, ну-но дружно:

Дівчата! Хлопчики! (кричимо)

Ми капусту рубаємо - рубаємо,
(вдаряємо ребрами ладонь об стіл)
Ми капусту солимо - солимо,
("солимо" дрібками обох рук)
Ми капусту трьом - трьом,
(потираємо долоні)
Ми капусту тиснемо – тиснемо.
(стискаємо та розтискаємо кулачки)

У оленя будинок великий, (руки будиночком)

Він дивиться у своє вікно, (одна рука горизонтально, інша вертикально)

Повз заінька біжить, (руками «біжимо»)

У двері до нього стукає.

Ей-ей, швидше відкрий, (стукаємо)

Там у лісі мисливець злий! (великим пальцем назад показуємо)

Зайчик-зайчик, забігай, (долонею запрошуємо)

Лапу мені давай! (одна рука на іншу).

Летить, летить по небу куля,

По небу куля летить,

Але ми знаємо: до неба куля

Ніяк не долетить.

(летить-махи, по небу – вказати на небо,

Куля – коло у повітрі, знаємо – вказати на голову, ми – на себе. На мотив «У лісі народилася ялинка». Спочатку замість одного слова додається рух. Потім додаються інші слова. У підсумку залишаються лише приводи, а решта – жести.

Лічильники

Ене, бене, рики, таки,

Турба, урба, вересняки,

Деу,деу, краснадеу,

Бац!

На золотому ганку сиділи:

Цар-царевич, король-королевич,

Шевець, кравець. - Хто ти будеш такий?

За морями, за горами,
За залізними стовпами
На пагорбі теремок,
На дверях висить замок,
Ти за ключиком йди
І замочок відімкни.

Біля Ливарного мосту
Я впіймав у Неві кита,
Сховав за віконце.
З'їла його кішка,
Допомагали два коти.
От і нема тепер кита!
Ти не віриш другові?
Виходь із кола!

Починається лічилка:
На березі села галка,
Дві ворони, горобець,
Починай гру швидше.

Раз два три чотири п'ять,
Ми зібралися пограти.
До нас сорока прилетіла
І тобі водити веліла

І ГРИ НА ЗМІНІ

Золоті ворота

Струмок

Комічний футбол

Мигалки

Оп-паньки

Стрибки

Молекула-хаос

Летіли дракончики

Їстівне-ністівне

Слова

Колечко

Море хвилюється раз

І ГРИ НА ВУЛИЦІ

Штандер-штандер

Вибивала

Козаки-рабойники

Чай-чай-виручай

Електричний ланцюг

Кішки мишки

Інвалід

Собачка

Гаряча картопля

Гуси-лебеді

Фарби

ІГРИ-КРИЧАЛКИ

"БАРИНЯ"

Зал поділяється на чотири частини. Кожна група розучує свої слова:

Перша група – У лазні віники сечені

Друга група - Веретена не точені

Третя група – А мочало не сушене

Усі разом розучують – Бариня – пані, пані – пані.

За командою ведучого, та група, яку він показує рукою говорить свої слова. Якщо ведучий піднімає вгору обидві руки всі співають останній рядок.

«Скоромовка»

Ведучий : «Хлопці, для цієї гри нам потрібно розділитись на три групи.»

1 група каже : «Розкажіть про покупки»,

2 група: "Про які про покупки?",

3 група: "Про такі про покупки".

Усе: "Про покупки, про покупки, про покупки мої",

поступово збільшувати темп.

СЛОН

Ведучий питає у дітей: - Ви знаєте, як чхає слон? А хочете дізнатися?

Зал ділиться на три рівні частини, і кожна група розучує своє слово:

Перша група – ящики.

Друга група – хрящики.

Третя група – потягли.

І потім, по помаху руки ведучого, всі діти кричать одночасно - але кожна група своє слово.

ІТАЛІЙСЬКИЙ ФУТБОЛ

Усі граючі діляться на дві команди. Перша команда підпорядковується правій руці, друга – лівій. Коли ведучий махає правою рукою, перша команда кричить: «Гол!», коли махає лівою – друга команда кричить: «Мимо!». Коли ведучий піднімає обидві руки лише на рівні плечей, обидві команди кричать: «Штанга!», і коли обидві руки піднімає вгору, обидві команди кричать: «Ура!». Якщо якась команда закричала не те, то їм зараховується штрафне очко. Перемагає команда із найменшою кількістю штрафних очок.

ІППОДРОМ Усі сидять у колі. Ведучий сидить так, щоб його було всім добре видно, його стілець ніби відокремлений від інших. Можна посадити хлопців півколом. Ведучий: "Чи є у нас долоні? (Хлопці показують) А коліна? (Хтось неминуче грюкне долонькою по коліна) Відмінно! Саме так виходять коні на полі іподрому. Всі разом, - повільне почергове поплескування по колінах. старт, - однією рукою б'ємо по коліну, як би вибухаючи землю Старт! Побігли!- швидке поплескування. друга.- По болоту - швидко захопити п'ятірнями коліна і вертикально підняти руки з гучним цмоканням.- Бар'єр!- руки зависли трохи далі на рівні грудей". І так далі. Можна вигадати свої варіанти "перетину місцевості". Все це швидко чергується у будь-якій послідовності. Фінал: Скоро фінал! - швидко плескаємо - наближаються трибуни! Трибуна дівчаток. Дівчата, кричимо. А ось трибуна хлопчиків! Хлопці давай! - Вигуки. - Ось фініш. Ура! Ми перемогли.

ШУМ ДОЩУ

Хлопці, бажаєте послухати шум дощу?
Робимо все, як я. (Ведучий говорить і показує)
З неба впала крапелька
(пальцем правої руки ударяємо об ліву долоню)

Потім із неба впало дві крапельки. (два рази)

Потім з неба впали три крапельки. (три рази)

Потім з неба впали чотири крапельки. (чотири рази)

Потім з неба впало п'ять крапель. (п'ять раз)
(Вдаряємо пальцем, зображуючи зливу).

І пішла злива сильна, сильна, як із відра.

День ллє, два ллє...

І ось починає стихати.

З неба почало падати чотири крапельки. (чотири рази)

Потім з неба впали три крапельки. (три рази).

Потім із неба впало дві крапельки.

Потім з неба почала падати одна крапелька. (Поодинокі удари пальцем).

Але одна крапелька завзято падає. Чуєте?

Дощ скінчився. Виглянуло сонечко, посміхається всім веселка і у всіх гарний настрій.

ОБСЕРВАТОРІЯ

Для того, щоб спостерігати за зірками, астроном повинен відкрити купол обсерваторії.

Вжик-вжик (розводять руки, зігнуті в ліктях)

Висуваємо телескоп

У-у-у (шию вперед, руки розведені)

Протираємо об'єктив м'якою ганчірочкою

Ших-ших-ших (обертальні рухи розкритою долонею перед обличчям)

Наводимо на ціль

З-з-з (правою рукою обертання моховика)

Дивимося в окуляр

О-о-о (дивляться в кільце пальців)

А там зірки спалахують

Чпок-чпок-чпок (розчепірити пальці то лівої, то правої руки)

Літають астероїди та комети

Бж-ж-ж (змахують руками)

Летить Буран

Ш-ш-ш (руки убік)

Космонавти із люка випав!

А-а-а (валяться на бік)

Літаючі тарілки так і літають косяками

Улю-лю-лю (вказівними пальцями обертальні рухи)

Падають метеорити. Пішов метеоритний дощ

Діти аплодують.

НАСТІЛЬНІ ІГРИ

Шашки

Шахи

Доміно

Конструктор

Ігри з кубиками та картками:

Тваринний світ

Дорожня абетка

Ерудит

Морський бій

Математичне лото

Вгадай-но

Правила дорожнього руху

ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ ПРОГУЛКИ

Скакалки

М'ячі: футбольний, гумовий, м'який

Бадмінтон

Літаючі тарілки

Кегельбан

Кольорові крейди

Лопатки

Міні-лижі

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ІГРИ

Блеф-клуб

Естафета

У грі повинні бути присутні елементи естафети: Старт, етапи, фініш, естафетна паличка. На кожному етапі команда заробляє бали, які дозволяють їй просуватися швидше до фінішу.

Ерудит

У грі беруть участь необмежену кількість комнд. Кожна команда вибирає "гонця" (хто вміє швидко і чітко написати відповідь). Запитання для команд – спільні. Ведучий, запитавши, засікає час і дає «гонг», коли воно закінчилося. Команди повинні встигнути правильно та чітко відповісти на запитання та вчасно здати його журі. Система підбиття підсумків – жетони.

Розумники і розумниці

Ігрове поле – дошка, на якій подано запитання. Кожне питання закрите та має певну кількість балів. Команда має право відкрити будь-яке питання та заробити бали. Зелена доріжка – легкі питання, жовта – складніші, червона – найважчі.

Турнір-вікторина

Беруть участь кілька команд. Кожна команда готує запитання та відповіді на одну задану або кілька тем, які іншій команді.

Способи проведення ТУ-ВІ:

По ланцюжку або по колу,

З одного питання на різні теми

«Вієром», коли всі питання задаються спочатку одній команді, а потім іншим.

Оцінки фіксуються у турнірній таблиці. Гра проходить у кілька турнірів.

Щасливий випадок

Кожній команді дається питання.
Учень, який правильно відповів першим на запитання, стає капітаном команди.

За одну хвилину команда має відповісти на максимальну кількість питань. За кожну правильну відповідь команда отримує одне очко. 1 гейм - розминка (каверзні питання), 2 гейм - "темна конячка"(питання на знання), 3 гейм - "ти мені - я тобі" (узагальнення знань), 4 гейм "заморочки з бочки"

(підступні питання) і т.д.

Поле Чудес

У грі використовується барабан-поле, стрілочка. Завдання даються за кількістю літер, наприклад: «6 літер. Модель земної кулі з контурами суші та водних пространств» (Глобус). Спрощений варіант – на дошці намальовані клітки кожного слова. Той, хто відгадав літеру отримує 2 очка, правильно назвав слово - 4 очок.

Хрестики = нуліки

Конкурс відбувається у вигляді вікторини. Беруть участь 2 команди. Команда, що правильно відповіла на запитання, отримує право поставити свій значок (Х або О) в ігровому полі, яке малюється на дошці. Перемагає команда, яка перша заповнила ігрове поле.

Інтелектуальний футбол

Змагаються 2 команди (або більше, які змінюють одна одну). У кожній команді вибираються; воротар – 1 чол, захист – 3 чол, нападаючі – 4 – 5 чол. (Стулки розташовуються аналогічним чином). Команди обмінюються питаннями-ударами. Гол захищається команді, яка зуміла відповісти питанням (турнірна таблиця). Спочатку на запитання відповідають «нападники», потім право відповіді переходить «захист», і останнім відповідає «воротар» (всього – 3 спроби). Підсумки фіксуються на "табло".

Аукціон.

Кожна команда отримує початковий капітал – жетони 10-15 прим. Кожна команда має власний номер. Ведучий розігрує команду, яка робить ставку на запитання. Команда робить ставку питанням – 1 чи більше жетонів.

1 жетон-легке питання, 2 - складніше, 3 - найбільш складне. Ведучі виставляють проти команди таку ж кількість жетонів і ставлять питання. Команді дається 15 сік на відповідь. При правильній відповіді команда забирає всі жетони.

При неправильному – жетони забирає ведучий і право ходу переходить до наступної команди.

(Гра повторюється 3-5 разів).

Блеф-клуб

Команді зачитуються питання, відповіді на які мають бути однозначними: «так» чи «ні». Окуляри зараховуються, як у однойменній телепередачі.

Гра-подорож

Гра проводиться в одному приміщенні – команди пересуваються по «карті», або в кількох – команди пересуваються маршрутним листом, в якому відзначаються бали.

Брейн-рінг

Команди по черзі виходять на ринг і змагаються з противником. Зараховується «нокаут», якщо питання відповіли повно, «ноктдаун» – якщо противник відповів, але з повно, і «фол», якщо відповіді не дано. Гра проводиться у кілька раундів. Підсумки відображаються у таблиці.

КВК

У конкурсі бере участь кілька команд. Конкурси – різні, обов'язкові – привітання, розминка, конкурс капітанів. П'ятибальна система оцінки.

‹ ›

Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, та натисніть кнопку

Методичний збірник "Ігри для учнів молодшого шкільного віку"

Вчитель фізичної культури – Сазонов Олексій Сергійович
Школа - МБОУ ліцей №26, м.Шахти, Ростовська область

Збірник рухливих ігор для дітей молодшого шкільного віку

ВСТУП Цей збірник включені рухливі ігри, які можна використовувати на спортивних заняттях і під час прогулянок у дитячому садку, на уроках фізичної культури в початковій школі, а також при складанні різних сценаріїв спортивних свят у вигляді конкурсів та естафет. У першій частині збірки можна знайти ігри будь-якої спрямованості як для залу, так і для спортивного майданчика. Багато ігор можна включати в календарно-тематичне планування як рухливі ігри на уроках з кросової підготовки, легкоатлетичної підготовки, гімнастики та при плануванні варіативної частини робочої програми.
У другій частині збірки представлені лише ті ігри, які увійшли до моєї календарно-тематичне планування з фізкультури для 1-4 класу (3 години).

ПЕРША ЧАСТИНА

Дідусь-ріжок
За метою та характером є різновидом гри «Ловішка».
На ігровому майданчику проводять дві лінії на відстані 10-15 м. Між ними посередині осторонь креслиться коло діаметром 1-1,5 м.
З-поміж граючих вибирається ведучий («пляма»), але його називають «дідусь-ріжок». Він посідає своє місце у колі. Інші граючі діляться на дві команди і стають у своїх будинках за обома лініями.
Ведучий голосно запитує: Хто мене боїться?
Діти, що грають, відповідають йому хором: «Ніхто!»
Відразу після цих слів вони перебігають з одного будинку в інший через ігрове поле, примовляючи:
«Дідусь-ріжок,
З'їж із горохом пиріжок!
Дідусь-ріжок,
З'їж із горохом пиріжок!»
Ведучий вибігає зі свого будиночка і намагається «заплямувати» (доторкнутися рукою) гравців, що біжать. Той, кого ведучий «заплямує», йде разом з ним у його будинок-коло.

Не впусти м'яч
Мета гри: навчання в ігровій манері стрибкам та бігу, спритності та координації рухів.
На ігровому майданчику проводяться дві паралельні лінії на відстані 4-6 м (залежно від віку дітей, що грають).
Діти, що грають, діляться на 3-4 команди з рівним числом учасників. Команди вишиковуються в колону у першої межі з відривом 1,5 м друг від друга. Кожен вартий першим отримує м'яч і затискає його між ніг.

Вільне місце
Мета гри: розвиток швидкісних якостей, спритності, уваги.
З-поміж граючих вибирається ведучий. Інші діти стають у коло, окреслюючи до того ж невелике коло (діаметром 40 см) навколо своїх ніг. Ведучий підбігає до одного з тих, що стоять, і доторкається до нього рукою. Після цього ведучий біжить в один бік, і гравець - в інший. Кожен з них прагне швидше оббігати коло і зайняти місце, що звільнилося. Той, хто залишився з двох без місця, стає ведучим, і гра триває.

Незважаючи на те, що у молодших школярів провідним видом стає навчальна діяльність, гра продовжує займати велике місце у їхньому житті. Батьки, вчителі можуть цим скористатися у тому, щоб з її допомогою вирішувати різні питання розвитку та навчання учнів початкової школи. З цієї позиції багато видів ігор позитивно зарекомендували себе на уроках математики, читання, знайомства з оточуючим, фізкультури, малювання. Серед інших особливе становище займають розвиваючі ігри, створені задля формування довільності психічних процесів та уваги. Через доступність, простоту підготовки їх можна використовувати як у школі, так і вдома. Педагоги включають в програму навчання, батькам також корисно знати, які ігри в розвитку уваги потрібні молодшим школярам.

Найкорисніші ігри для молодших школярів

Вчителі початкової школи вважають, що однією з основних причин поганої успішності є неуважність дітей, невміння зосередитись на навчальному матеріалі, небажання довільно розподіляти свою увагу. Допомогти впоратися з цією проблемою можна за допомогою ігор, що розвивають. У школі їх використовують під час уроків, у групах продовженого дня, у домашній обстановці розвиваючі ігри можна пропонувати дітлахам у час: під час прогулянки, поїздки за місто, на сімейному дозвіллі. Головне знати, які ігрові завдання необхідні для учня конкретного віку, на поліпшення якихось властивостей уваги вони можуть впливати. Серед великої різноманітності ігор з предметами, настільних, словесних, рухливих батькам варто вибирати ті з них, які будуть найцікавіші дітям, доступні у виконанні, не займуть тривалої підготовки. Як правило, вони легко поєднуються з навчальним матеріалом, тому їх змістом стають знання з математики, ознайомлення з навколишнім, правила російської.

Ігри з математичним змістом

Розвиваючі ігри на увагу для початкових класів з математичною спрямованістю є найпопулярнішими у шкільному середовищі. Крім своїх основних завдань – розвивати уважність, вони допомагають закріпити шкільний матеріал, тому будуть корисні дітям упродовж усієї початкової школи.

Математичне лото

Ігрове завдання покращує такі властивості, як концентрація, зосередженість, розподіл уваги, закріплює навички у рахунку, розвиває логічне мислення.

Для дії готуються великі картки з прикладами для гравців та маленькі – з відповідями, що складаються у мішечок. Цікавіше грати з групою дітей чи під час сімейного дозвілля. Ведучий дістає з мішечка картку-відповідь, називаючи число. Гравці повинні знайти приклад із подібною відповіддю, закрити її карткою-відповіддю. Виграє той, хто швидше закриє своє поле.

«Танграм»

Гра - головоломка сприяє розподілу та об'єму уваги, закріпленню знань про геометричні фігури.

Попередньо готується кольоровий квадрат, що розрізає на сім частин. З них: два великі трикутники, один середній, два маленькі трикутники, один квадрат і один паралелограм. З допомогою розрізаних елементів можна збирати різні предмети. Тематикою картинок є птахи, фігурки людини у русі, тварини, будиночки, дерева.

«Льотчики»

Розвиває зосередженість, обсяг та розподіл уваги, зорове сприйняття, мислення.

Ведучий пропонує школярам стати «льотчиками»: треба перелетіти з одного місця до іншого. Політ проходить над різними містами. Для польоту треба прокласти маршрут, показавши лініями на ігровому полі таблиці рух літака. Щоб дізнатися, в якій черговості над містами пролетить літак, треба вирішити приклади, що знаходяться на полі. Відповіді від меншого числа до більшого покажуть шлях (у грі використаний той самий принцип, що й у ). Наприклад: 6-5, 8-6, 7-4, 10-6, 9-4, 2+4, 10-3, 4+4, 2+7, 6+4. Як новий варіант, можна запропонувати назвати напрямок польоту (ліворуч, прямо, праворуч і т. д.)

"Фотоапарат"

Гра спрямовано розвиток зосередженості, перерозподілу уваги, збільшення обсягу, зорового сприйняття, уяви.

Дорослий пропонує дитині витягнути з конверта геометричні фігури та скласти з них картинку. Потім точно перемалювати, тобто сфотографувати складене зображення. Наприклад, з трикутників різної величини скласти ялинку, з одного великого овалу, одного середнього та чотирьох маленьких викласти зайчика, з трапецій різного розміру та одного трикутника – башту.

Фігури можна використовувати різні, під час гри можна закріпити з учнем назву знайомих форм (коло, квадрат, прямокутник, трикутник, овал) та назвати нові (ромб, трапеція, півколо).

Розвиваючі ігри на уважність у навколишньому світі

Класикою стали ігри на уважність, коли потрібно порівнювати предмети навколишнього світу, щоб знайти їхню подібність і відмінність.

Наприклад, "Що змінилося", "Чим схожі і чим не схожі", "Склади пару" та інші подібні ігри. Тематика може бути різною, але правила однакові: уважно розглянути об'єкти чи сюжети, знайти однакові. Це можуть бути казкові персонажі, побутові предмети, овочі, фрукти, іграшки, шкільне приладдя. Молодші школярі полюбили такі завдання, навчившись виконувати їх у дошкільному віці. Першокласники можуть успішно продовжувати грати, як дошкілята, але хлопцям 2-3-4 класів такі завдання необхідно ускладнювати.

"Розкажи, що спільного у предметів"

Ігрове завдання розвиває і, пам'ять, уяву.

Дорослий називає два предмети, у яких можна знайти схожість. Школяр називає, що може їх поєднувати. Наприклад, дерево та чагарник - загальне: відносяться до рослинного світу, є листя, коріння, квіти та плоди. Розрізняються за висотою, кількістю стволів, у дерева можуть бути фрукти, у чагарника – ягоди. Перш ніж запропонувати хлопцям таку дію, дорослий має бути сам добре обізнаний про об'єкти гри.

"Знайди, що загадали"

Направлено формування слухового уваги, зосередженості на об'єкті, розвиває логічне мислення.

Ведучий каже дитині, що загадав предмет і просить, щоб той його відгадав. Такі ігри добре підійдуть для того, щоб розважитись у дорозі, на прогулянці, переключити увагу, коли школяру треба заспокоїтися після рухливих дій. Наприклад, можна загадати опис будь-якого навколишнього предмета: зроблена з дерева, є металеві ніжки, знадобиться, щоб відпочити, живе у парку або на бульварі, пофарбована у жовтий колір (лавка). Або високе, товсте, з густою зачіскою, там люблять жити птахи (дерево); не промокають, зроблені з гуми, як у гуски лапки (чобітки). Після того, як дитина освоїть правила гри, можна запропонувати їй самому загадати предмет.

Як варіант, гру можна провести в сімейному колі, переможе той, хто найбільше відгадає предметів. Переможець отримує приз.

Як назвати одним словом?

Сприяє розвитку логічного мислення, формує зосередженість, розподіл, слухову увагу, підвищує довільність психічних процесів.

Ведучий називає кілька предметів з однієї групи: овочі, фрукти, меблі, посуд, одяг, транспорт, предмети побуту тощо. Граючий повинен вигадати слово, що об'єднує всі названі предмети. Наприклад, груша, банан, яблуко, апельсин, ківі, слива (фрукти); вантажівка, автомобіль, поїзд, літак, мотоцикл (транспорт); праска, пилосос, кавоварка, мікрохвильова піч (предмети побуту). У такій грі передбачається, що у школяра має бути хороший словниковий запас, а дорослому потрібно заздалегідь написати або запам'ятати слова кожної групи, щоб гра йшла весело та жваво. Як варіант, можна використовувати м'яч, який гравець повертатиме з узагальнюючим словом.

«Яке слово зайве?»

Варіантом попередньої гри може стати завдання перебування зайвого слова з словесного ряду. На слух для молодшого школяра воно сприймається досить важко, але дає хороші результати при формуванні уважності, якщо грати таку гру постійно. Ведучий називає ряд слів будь-якої тематики, гравець повинен сприйняти на слух і знайти зайве слово. Наприклад: червоний, зелений, блакитний (іграшка), білий, жовтий; стілець, крісло, диван, (каструля), шафа, стіл; сукня, светр, сорочка, (кросівки), штани, спідниця. Умова гри: словесний ряд читається досить швидко. Також можна використовувати м'яч для повернення "зайвого" слова.

Ігри на уважність до елементів правил російської мови

«Один і багато»

Розвиває перемикання уваги, зосередженість. Дорослий кидає м'яч, називаючи слово у множині. Школяр повертає в однині, потім навпаки.

Гра призначена для молодших школярів, які вже вивчили це правило. Батьки можуть почати з простих іменників, поступово переходячи до складних. Пізніше можна вводити у гру прикметники. Словесний ряд може виглядати приблизно так: будинок - вдома, дерево - дерева, рука - руки, книга - книги, але дитина - діти, людина - люди, небо - небеса, диво - чудеса, пальто - пальто, піаніно - піаніно. Важлива умова: батьку треба добре підготуватися до розваги, щоб не помилитися, схиляючи іменники.

"Морська подорож"

Дія спрямовано зосередженість, уважність, зорове сприйняття, допомагає закріпити частини слова. Для цієї гри потрібно підготувати фігурку-кораблик з кишеньками, куди вставляють картки з одними складами, вирізати з паперу острова, написати на них інші склади. Кораблик «пливе» ігровим полем, періодично «причалюючи» до островів. Граючий витягує з кишеньки картку зі складом, шукає відповідний острів, складає слово. Наприклад, картка - в, острів - так (вода); ле - то, не - бо, лялька - ла, лам - па.

Хто в якому будиночку живе?

Допомагає розвивати інтенсивність, обсяг та розподіл уваги. Для розваги готується ігрове поле, на якому намальовані три будиночки з одним, двома та трьома віконцями, в яких живуть звірятка. У першому будиночку мешкають тварини, назва яких складається з однієї мови (вовк, миша, лось, рись, слон); у другому - з двох складів (лі-са, за-яц, ведмідь, кіш-ка, біл-ка); у третьому - із трьох складів (ку-ні-ца, ко-ро-ва, со-ба-ка, кен-гу-ру). Для першокласників можна запропонувати картинки із зображенням тварин, починаючи з другого класу – картки з написаними словами, які хлопці розподіляють по будиночках.

"Так чи ні"

Інтенсивна та ефективна гра на уважність, зосередженість, довільність уваги, швидкість реакції дорослої та дитини.

Ведучий у швидкому темпі ставить школяру питання, а той повинен також швидко відповісти «так» чи «ні». Тематика питань може бути різною, після того, як дитина зрозуміє завдання, можна помінятися ролями. Зразкові питання на тему «Хто живе у зоопарку?»:

Моржі вусаті? Тигри смугасті?
Сірий великий слон? Вовк там із бородою?
Верблюд горбатий? Пінгвін кудлатий?
Лисиця любить зайчика? А зайчик балалайку?
Живе там крокодил? Який телефон телефонував?
Бегемот на дерево заліз? У зоопарку густий ліс?
Білий ведмедик любить плавати?
А собака любить квакати?
Чебурашка там мешкає? Крокодила на Гену чекає? і т.д.

Сучасні настільні ігри на уважність

В даний час розроблено багато настільних ігор для дітей різного віку. Їх з успіхом можна використовувати для розвитку уважності та всіх властивостей уваги (зосередженості, концентрації, стійкості, обсягу, розподілу) у молодших школярів. Крім конкретних завдань розвитку, такі ігри можуть урізноманітнити сімейне дозвілля. Тому бажано мати подібні ігри у сім'ях, де зростають молодші школярі. Ось деякі з них:

Blokus

Нова настільна гра на викладання кольорових фігурок на полі стає досить популярною. Допомагає удосконалювати уважність, усидливість, зосередженість, формує уяву. Призначений для дітей 7-10 років.

Гра нагадує відому розвагу «Тетріс». По черзі граючі викладають квадратики різного кольору за правилами: елементи одного кольору можуть стикатися лише кутами. Гравці намагаються заповнити поле так, щоб не залишити супернику вільного простору. Незважаючи на простоту правил, захоплююча розвага дозволяє створювати неповторні комбінації візерунків. Виграє той, хто викладе найбільше своїх елементів. Решту елементів принесуть штрафні окуляри.

Орбо або перекоти-кулька

Іграшка розвиває уважність, дрібну моторику, готуючи руку до письма. Головоломка є білою пластиковою кулькою, яка має 12 отворів. Усередині 11 маленьких різнокольорових кульок, що перекочуються. Гравець повинен перемістити маленькі кульки так, щоб кожен став у свій отвір, пофарбований подібним кольором. Ця настільна гра - підходящий варіант для маленького школяра, щоб розважитись у дорозі, на перерві, під час прогулянки.

Alias ​​(скажи інакше)

Гра на асоціації дає можливість як розвивати уважність, а й поповнювати словниковий запас молодшого школяра. Вона хороша тим, що є справді сімейною розвагою.

Правила гри прості, доступні дитині будь-якого віку. Вони у тому, що треба пояснити загадане слово без використання жестів, однокорінних слів. Можна використовувати лише синоніми та антоніми. У комплекті гри знаходяться ігрове поле з фішками різного кольору, пісочний годинник, набір 300 карток, на кожній вказано по 8 слів російською та англійською мовами. Виграє команда, яка отримає більше очок за відгадані слова.

Уважні, люблячі батьки завжди знайдуть час, щоб організувати своєму маленькому школяру захоплюючі розваги, які приносять не тільки радість, а й допомагають у розвитку уважності!

Ігри з молодшими школярами (7–9 років)

"У нас гості"

Щоб гостям вашої дитини свято запам'яталося надовго, продумайте ігри та розваги для дітей заздалегідь, враховуючи кількість запрошених та місце проведення урочистостей. Майте в запасі якнайбільше ігор.

Щоб між дітьми не виникало сварок та образ, вибирайте ігри, спрямовані на згуртування, взаємодію учасників, уникаючи ігор змагального характеру.

Організовуйте розважальну частину свята так, щоб жоден гість не пішов без призу чи сувеніру. Призи продумайте наперед. Це можуть бути календарики, блокноти, ялинкові прикраси, повітряні кулі чи солодощі. Купуйте кілька призів про запас – на випадок, якщо у когось із хлопців подарунок загубиться чи зламається.

«Приборкувач звірів»

Роздайте дітям аркуші паперу, на яких будуть написані назви диких звірів, а потім попросіть їх намалювати звіра з відповідною назвою. У цей час розставте по колу стільці (спинками до кола), кількістю на 1 менше, ніж учасників. Діти розсідають на стільці, тримаючи перед собою таблички з назвою звіра, а 1 учасник, «приборкувач», ходить по колу, називаючи тварин. Той, чия тварина назвав «приборкувач», встає і починає ходити за «приборкувачем». І так до останнього «звіра». Коли «приборкувач» раптово вимовляє фразу: «Бережись! Мисливці!», «Звірі» швидко займають стільці. Учасник, який не встиг зайняти місце, стає «приборкачем».

«Сліпі художники»

У цій грі цікаво бути не лише учасником, а й глядачем.

Ведучий питає дітей, чи вміє хтось із них малювати. Отримавши позитивну відповідь, він викликає 2 охочих. Перед кожним учасником стоїть мольберт чи висить лист ватману. Учасникам зав'язують очі, видають по одному або кілька кольорових олівців.

Художники виконують малюнки строго за описом, який дає ведучий. Наприклад: Спочатку намалюйте траву. Тепер розташуйте на галявині кілька корів. На малюнку обов'язково має бути сонце. У лівому кутку намалюйте невеликий лісок».

Після того, як ведучий дасть команду про закінчення творчого процесу, учасники знімають пов'язки та разом із глядачами розглядають свої шедеври.

«Ухилися від «п'ятнашки»»

На підлозі креслять коло. З учасників обирають «пляшку», він встає у центр кола. Інші за командою заходять у коло і стрибають усередині нього. Завдання гравців - ухилитися від «пляшки». «Впійманий» стає «пляшкою».

Перед початком гри учасникам необхідно домовитися, яким чином вони стрибатимуть усередині кола та перестрибуватимуть через його кордон: на одній нозі, спиною до центру кола, боком. «Пляма» має пересуватися всередині таким же способом, як і інші учасники.

«Лимонадні фанати»

Знадобиться кілька келихів і пластмасових трубочок. У келихи, розставлені на столі, наливають лимонад.

Одночасно в естафеті можуть брати участь кілька людей.

Добігши до столу, учасник самостійно повинен через трубочку випити весь лимонад, що знаходиться в келиху, і повернутися назад.

«Рибалки»

Для гри знадобиться кілька однакових великих пластикових пляшок, мотузок, олівців. Кількість інвентарю має відповідати кількості гравців.

Виготовляється «вудочка» – навколо пояса кожного учасника обв'язується мотузка (довжина вільного кінця мотузки повинна дорівнювати відстані від пояса до колін гравця), до вільного її кінця вертикально прив'язується олівець. Пляшки ставляться за спиною кожного гравця.

Завдання «рибалок» – якнайшвидше без допомоги рук опустити олівець у пляшку. Перемагає той, чий олівець першим опиниться у пляшці.

Для цієї гри також можна розділитись на команди.

«Чарівна мотузочка»

Уздовж кімнати, враховуючи середній зріст гостей (мотузочка має бути натягнута на 10-15 см вище голови), натягується товста нитка або мотузка. На мотузку на ниточках однакової довжини прив'язують призи. Ведучий по черзі зав'язує учасникам ока і підводить їх до «чарівної» мотузочки, щоб кожен із них ножицями зрізав із неї свій приз. Ведучий може вести учасника вздовж мотузки, доки той не скаже: "Стоп!".

Таким чином кожен гість отримає маленький сувенір.

«Смачна рибалка»

Для цієї гри вам знадобляться цукерки та вудки (за кількістю учасників). Вудки можна виготовити з мотузки та палички або пластмасової в'язальної спиці.

На вільний кінець мотузки прив'язують цукерку.

Учасники поділяються на пари. Гравці стоять один до одного спинами і закидають вудку через своє плече.

Завдання - не дати супернику з'їсти свою цукерку і одночасно наосліп зуміти зловити ротом цукерку суперника.

"Влучний стрілець"

Мішені розставте на відстані 3-4 м від стрільців. Ними можуть бути кошики, цебра, каструлі. Гравці "стріляють", стоячи на підлозі або ставши колінами на стілець. Як снаряди можна використовувати прищіпки для білизни або тенісні кульки.

Перемагає «стрілок», що вразив мету найбільше разів.

Найвлучніший як приз може забрати сувенір або солодощі, що знаходяться в його мішені.

«Піймай кільце»

Ця гра дуже проста, але весела.

На стрічку надягають кільце, кінці стрічки пов'язують. Учасники стають навколо і пересувають кільце стрічкою. Один з учасників ходить по колу і, відшукуючи обручку, запитує: «У кого обручка?». Всі обдурюють того, хто кружляє, кажуть: «У мене!», тим часом швидко передають кільце один одному. Той, хто крутиться, вистачає того, хто зізнався, і виявляє, що руки того порожні.

Гра триває до тих пір, поки кружляючий не зловить кільце. Наступним ведучим стає учасник, у якого виявляється кільце.

«Эхо»

Усі учасники сідають один за одним або у коло.

Перший із гравців вимовляє якийсь звук або вигук, наприклад «ух», «ха», «ей». Наступний вимовляє 2 таких звуки, що слідує за ним – 3, і так до останнього учасника.

Вибуває той, хто вимовить неправильну кількість звуків або засміється.

«Небилиця»

Ведучий вибирає одного з учасників і на вухо йому розповідає якусь історію, притчу або анекдот. Цей учасник намагається запам'ятати всі подробиці розказаного, щоб якнайдокладніше переказати її наступному гравцю.

Останній, кому буде переказано історію, розповідає її вголос.

Розбіжності з оригіналом, повірте, значні, тож сміху буде достатньо!

«Нарядний»

Вибирають кілька пар учасників: один із пари – «дизайнер», інший – «модель».

Кожній парі видають по однаковому набору предметів для виготовлення «вбрання»: гумки для волосся, мішуру, фольгу, кольорові стрічки, косинки, намисто.

Завдання "дизайнера" ​​- за відведений час (2-3 хвилини) придумати та виготовити "наряд" для "моделі".

Коли «вбрання» будуть готові, «моделям» пропонується продефілювати перед глядачами.

Пара-переможець обирається шляхом голосування глядачів.

«Автогонки»

Декілька іграшкових машин встановлюють у стартової межі.

До кожної машини прив'язують товсту нитку або тасьму діною 3-4 м, інший кінець якої закріплюють на олівці.

Учасники відходять на рівну відстань від своїх автомобілів.

За сигналом гравці починають намотувати тасьму на олівець.

Перемагає учасник, чий автомобіль найшвидше приїде до фінішу.

«Слово-трансформер»

Для гри знадобляться аркуші паперу та ручки за кількістю учасників.

Ведучий вибирає будь-яке довге слово (бажано, щоб у ньому було якнайменше літерних повторів).

Завдання гравців – за відведений час (1-2 хвилини) скласти з наявного слова багато коротких слів, використовуючи лише літери, що входять до основного слова.

«Дивні телеграми»

Ведучий пропонує учасникам слово. Гравці повинні скласти телеграму таким чином, щоб кожне її слово починалося з наступної літери заданого ведучим слова. За правилами написання телеграм у тексті можна пропускати розділові знаки.

Наприклад, задано слово «пиріг»: птах виконав романс, чудовий голос.

«Казкові тварини»

У цій грі зазвичай беруть участь троє. Роздайте кожному по аркушу паперу та фломастеру. Листок слід розділити згинами на 3 рівні частини.

Кожен учасник малює голову якоїсь задуманої ним тварини, намічає точками, звідки повинен продовжувати малювати наступний, і загинає листок. Потім діти по колу обмінюються картинками. Наступний гравець, не знаючи, що намальовано вище, малює тулуб тварини. Гравці знову обмінюються листами та малюють ноги.

Наприкінці всі малюнки розгортають. Виходять кумедні казкові тварини. Ця весела нескладна гра неодмінно сподобається дітям.

«Словісні сходи»

Ведучий загадує літеру, з якої починаються всі «словесні сходи» гравців.

Учасники за певний час повинні скласти якнайбільше слів, що починаються на загадану літеру, з умовою, що кожне наступне слово буде на 1 літеру довше попереднього. Приклад:

Перемагає учасник, який склав найбільшу кількість словесних сходинок.

«Смішні прислів'я»

Усі граючі діляться на 2 команди. Одна команда загадує відоме прислів'я або приказку та зображує її за допомогою жестів та міміки. У цьому представленні повинні брати участь усі гравці команди. Друга ж команда має якнайшвидше вгадати, що це за прислів'я. Щоб було цікавіше, можна обмежити кількість спроб або час відгадування. Та команда, яка вгадала більше прислів'їв, вважається такою, що виграла.

"Хто я такий?"

Ця гра добре розвиває уяву. Вона дуже весела та завжди подобається дітям.

Вибирають ведучого. Він загадує якесь слово. Це може бути будь-який предмет із кімнати, казковий герой або жива істота. Уявляючи себе тим, що він загадав, ведучий починає розповідати про своє життя, плани, мрії, звички та проблеми. Учасники мають вгадати, яке слово задумав ведучий.

«Фантазії»

У цій грі ведучим має бути хтось із дорослих. Він пропонує граючим пофантазувати і відповісти на такі запитання: «Що було б, якщо…

- Щодня на всій планеті рівно о 15 годині йшов сніг?

– люди були більшими за слонів?»

– людина була б безсмертною?»

- коники були розміром з корову?

- Найрозумнішими на землі були коні?

– люди вміли літати, як птахи?

– герої казок існували насправді та жили поруч із нами?»

Після кожного питання ведучий вибирає найоригінальнішу, найцікавішу, найнезвичайнішу відповідь і дає цьому гравцеві невеликий приз. Обов'язково слідкуйте за тим, щоб кожен із гравців був заохочений.

«Аналогії»

У цій грі може брати участь будь-яка кількість гравців. Перший гравець називає 2 будь-які слова. Другий повинен вигадати, що спільного між цими предметами, і назвати своє слово. Третій гравець повинен назвати загальні ознаки 2-го та 3-го слів та назвати своє слово. Гра триває по колу до того часу, поки хтось не зіб'ється і зможе придумати подібності.

«Поети»

Гравці беруть великий аркуш паперу і пишуть у ньому вірш. Сенс полягає в тому, що кожен вигадує по 2 рядки, що римуються між собою, і загортає лист, щоб наступний гравець не знав, про що написав попередній. Потім лист розгортають і читають вголос. Виходить дуже кумедно. Наприклад:

Ми писали, ми писали,

Наші пальчики втомилися,

У ліс вони тоді пішли

І зібрали там гриби.

«Письменники»

Гравці отримують картки з такими словами: бабуся, сметана, грубка, яр, хмара, півень, автобус, казка. Слова можна вигадати будь-які, їх кількість можна збільшити або зменшити в залежності від віку граючих. За 5–7 хвилин діти мають написати невеликі оповідання з використанням усіх цих слів. Після цього всі історії зачитуються та обирається переможець.

«Знайди подібність»

Для цієї гри необхідно приготувати набір карток із різноманітними малюнками чи фотографіями. Їх можна вирізати зі старих газет та журналів та наклеїти на картон або ватман. Чим яскравішими і різноманітнішими будуть картинки, тим веселішою та цікавішою буде гра.

Усі учасники сідають за стіл. Кожен отримує по 5 карток, решту картинок складають у колоду лицьовою стороною вниз. Перший гравець витягає з колоди одну картку та кладе її на середину столу. Потім він порівнює свої картинки з тією, яку витягнув і, якщо знаходить між малюнками якусь схожість, кладе свою картку поверх першої і пояснює іншим, чим вони схожі. Цей гравець має право зробити наступний хід, але тепер він порівнює свої картинки із тією, яку поклав поверх першої.

Якщо гравець не може знайти подібність, він бере картку з колоди, а право ходу переходить до наступного гравця.

Виграє той учасник, який першим викладе усі свої картки.

«Вгадай малюнок»

Для цієї гри знадобляться аркуші паперу та фломастери. Усі учасники розбиваються на пари, обирають ведучого. Одному із пари, – «художнику», зав'язують очі. Ведучий повідомляє другий гравець, який малюнок вони повинні намалювати. Про це більше ніхто не має знати. Цей гравець дає «художнику» команди: «Вгору», «Вниз», «Вправо», «Вліво», «Намалюй овал» і т.д. Та пара, яка краще намалює картинку і швидше вгадає зображення, отримує приз.

Малюнки слід загадувати не дуже складні, наприклад, будинок, ялинка, корабель, кішка.

"Дві руки - добре?"

Усі граючі розбиваються на пари. Кожна пара отримує по 1 аркушу паперу та по 1 олівцю. За олівець беруться обидва гравці. За командою ведучого вони починають малювати. Суть гри полягає в тому, що гравці не мають права перемовлятися та підказувати, який малюнок малювати. Перемагає та пара, яка швидше та красивіше намалює картинку.

Ця гра не тільки дуже весела та цікава, вона також сприяє розвитку інтуїції, уяви, вчить дітей працювати у команді.

"Ейнштейн"

Для цієї гри також знадобиться набір карток. Виберіть лише ті, на яких зображені неживі предмети. Також приготуйте папір та фломастери.

Кожен гравець отримує по 2 картки, їх слід роздавати лицьовою стороною донизу. За командою діти перевертають свої картки та вивчають їх протягом встановленого часу. Наприклад, на все дається 4 хвилини. Завдання полягає в тому, щоб вигадати незвичайний пристрій, що складається з предметів, зображених на картках.

Наприклад, якщо дісталися картинки зі стільцем і феном, можна придумати пристрій, який сушитиме голову, як тільки сядеш на стілець.

Гравці малюють свої винаходи на папері та готують мову для захисту пристрою.

Гра дуже захоплююча та весела. Під час захисту решта учасників задає каверзні питання, намагаючись поставити гравця в безвихідь. Потім усі голосують щодо того, чи слід давати патент на цей винахід. Патентом може бути як папір, на якому написано, що ця людина винайшла цю річ, так і невеликий приз – цукерка чи мандарин. Перемагає той, хто має наприкінці гри найбільшу кількість патентів.

«Відгадай слово»

Усі граючі діляться на 2 команди. Кожна команда загадує якесь слово і пошепки каже його одному з гравців іншої команди. Те саме робить і друга команда.

Гравці, яким сказали слова, повинні підібрати за одним словом-підказкою, близьким за значенням до задуманого або нагадує про нього. Команда має вгадати задумане слово, але підказка може бути лише одна.

Наприклад, якщо загадали слово "ялина", можна назвати слово "хвоя" або "новорічна".

"На кого ти схожий?"

У цю гру краще грати великою компанією із 10–15 осіб. Один із учасників виходить за двері, а решта загадують одного з присутніх. Ведучий повертається і починає ставити запитання, намагаючись вгадати, кого задумали його друзі.

Запитувати можна тільки про те, на кого або на що схожа ця людина. Наприклад: «Якби ця людина була фарбою, якого кольору вона була?», «Якби ця людина була квіткою, що б це була за квітка?» Гравці повинні намагатись підібрати точні відповіді.

Ведучий може поставити певну кількість питань, що обумовлюється на початку гри. Після цього він має назвати загадану людину. Якщо він виявляється неправий, знову стає ведучим.

«Ясновидець»

У цю гру можна грати як удвох, і великою компанією. Гравцям по черзі зав'язують очі. Потім ведучий витягує руку долонею вниз. Інші вибирають якийсь невеликий предмет і кладуть його на тильний бік долоні. Гравець повинен якнайточніше описати цей предмет і, якщо вдасться, вгадати його. Якщо він правильно назвав предмет, то отримує 10 балів. В іншому випадку гравець розвертає руку долонею вгору, йому кладуть предмет на долоню, але обмацувати його не можна. Якщо предмет вгадано, гравець отримує 5 балів. Якщо ж вгадати знову не вдалося, предмет дозволяється обмацати. В цьому випадку дається лише 2 бали. Той гравець, котрий взагалі не зміг вгадати, що це за предмет, вибуває з гри.

Перемагає той із хлопців, хто набере найбільшу кількість очок.

Предмети можна використовувати будь-які, але не дуже великі: ключі, монети, олівці, ланцюжки, сірники тощо.

«Повторіть!»

Ця дуже кумедна, весела гра дуже подобається дітям. Крім того, вона сприяє розвитку уваги, уяви, вчить точно та швидко описувати побачене.

Усі граючі розбиваються на пари. Один із гравців починає показувати різні рухи: як він стрибає, ловить рибу, полює на ведмедя чи керує літаком. Другий гравець швидко і точно має повторити усі рухи першого. Якщо протягом 1 хвилини він не зробить жодної помилки, то йому нараховується 30 балів. За кожну помилку знімається по 2 бали.

Потім гравці міняються місцями. Можна влаштувати такі змагання між кількома парами.

«Намалюй лист»

Ця гра дуже корисна у розвиток фантазії, уяви. У неї можуть грати як двоє, і більше дітей. Якщо у грі беруть участь 4 особи та більше, слід розділитись на 2 команди.

Кожна команда вибирає ведучого, а гравці пишуть невелику розповідь. Він має бути досить простим. Потім ведучі змінюються розповідями і протягом встановленого на початку гри періоду часу зображають за допомогою невеликих картинок цей лист. Після цього ведучі віддають малюнки гравцям своєї команди. Перемагає та з них, яка точніше і швидко вгадає розповідь, вигадана суперниками.

"Слухай!"

На стіл ставлять кілька предметів. Наприклад, кришталеву вазу, келих, тарілку, книгу, порожню коробку та телефон.

Ведучий стукає олівцем по кожному предмету, щоб гравці могли запам'ятати звуки. Потім учасникам по черзі зав'язують очі, ведучий знову стукає олівцем з предметів, а гравець має дізнатися про звук. Перемагає той, хто набрав найбільшу кількість очок.

Гра можна ускладнити, обравши, наприклад, тільки скляні предмети.

«Вгадай друзів»

Гравці вибирають ведучого та зав'язують йому очі. Всі інші стають довкола нього. Ведучий повинен по черзі обмацати одяг гравців, дізнатися про їхні імена та запам'ятати.

Після того, як ведучий вивчить одяг усіх учасників, гравці міняються місцями. Ведучий знову починає обмацувати одяг і має вгадати, хто перед ним стоїть. До волосся та обличчя торкатися не можна. Після цього обирають нового ведучого. Перемагає той, хто правильно вгадав усіх.

Гра можна ускладнити, дозволивши обмацувати тільки певну ділянку одягу.

«Піймай кільце»

Ця гра розвиває точність, увагу, вміння орієнтуватися у просторі, рівновагу.

З тонкого дроту зігніть кільце діаметром 2-3 см, прив'яжіть до нього довгу міцну нитку і підвісьте до люстри. Воно має бути приблизно на рівні грудей учасників гри. До кільця прив'яжіть невеликий дзвіночок.

Один із учасників встає на відстані 3 кроків від кільця. Ведучий вважає: «Раз, два, три! Мізинець!» Гравець повинен, чітко дотримуючись команд, зробити 3 кроки і потрапити в кільце тим пальцем, який назвав ведучий. Якщо це вийшло, він отримує 1 очко, а його місце встає наступний гравець.

Гра можна ускладнити, зав'язавши гравцю очі або вимовляючи команди швидше.

"День ніч"

Ця гра не тільки дуже весела, вона розвиває увагу, здатність швидко реагувати на несподівані сигнали.

Чим більше хлопців бере участь у цій грі, тим веселіше. Спочатку вибирають ведучого та «сову». Ведучий оголошує: "День настає, все оживає!" Вдень «сова» спить, а решта веселяться, стрибають, бігають. Потім ведучий несподівано каже: "Ніч настає, все завмирає - сова вилітає!" У той же момент усі гравці повинні завмерти, а «сова» прокидається, ходить між ними та стежить, щоб усі спали. Вона також може спробувати розсмішити хлопців. Того, хто поворухнеться або засміється, сова забирає до себе в гніздо, і наступну гру він пропускає.

Тривалість «дня» та «ночі» ведучий вибирає довільно. Гра буде тим цікавіша, чим несподіваніші вони будуть змінюватися.

Ігри на свіжому повітрі

«Родео»

Естафета проходить парами.

Вам знадобляться м'ячі (за кількістю пар) і мітки (кеглі, кубики), мітки слід розташувати на відстані 2-3 м один від одного.

Пара учасників затискає головами м'яч і так пересувається до 1-ї мітки, а потім повертається назад, потім - до 2-ї мітки і назад, і так - до останньої мітки.

Естафету виграє пара, яка першою досягне завершальної мітки, не впустивши м'яча.

"Перекотиполе"

Гравці поділяються на команди.

Для гри вам знадобляться м'ячі та обручі.

Завдання кожного гравця – довести м'яч обручем (м'яч котиться по полю всередині обруча, гравець лише спрямовує обруч м'яч) до позначеного кордону, повернутися назад та передати естафету наступному учаснику.

Перемагає команда, останній гравець якої першим повернеться до місця старту, виконавши умови змагання.

"Збір врожаю"

Учасники поділяються на команди.

Для гри знадобиться по 3 м'ячі для кожної команди.

Завдання гравців – пронести в руках одночасно 3 м'ячі до позначеного кордону та повернутися назад, не впустивши «урожай».

"Хокей по колу"

У цій грі кожному гравцеві потрібна ключка, камінь чи шайба, кегля чи подібний предмет. Шляхом жеребкування вибирається ведучий.

Гравці встають у коло, кожен ставить біля себе кеглю. Ведучий встає у центр кола.

Завдання ведучого – збити кеглі гравців та захистити своє, водночас гравці повинні оберігати свої кеглі, але намагатися збити кеглю ведучого. Той, хто зміг збити кеглю ведучого, стає на його місце. Гравець, кегля якого була збита ведучим, вибуває з гри.

«Каракатиці»

Естафета проходить парами.

Один із учасників пересувається за допомогою рук, інший тримає його за ноги.

Дійшовши таким чином до позначеного кордону, обидва гравці повертаються назад бігом і передають естафету наступній парі.

"Згуртована команда"

У грі беруть участь 2 команди (по 4-6 осіб).

Кожному гравцю видається ціпок. Усі учасники встають у коло.

Гра складається з 10 раундів (початок раунду позначається командою ведучого).

Ведучий дає команду. Кожному гравцеві необхідно утримати ціпок сусіда, при цьому відпустивши свій.

Після 10 раундів учасники команд повинні утримати всі ціпки, не втративши жодного гравця.

Основне правило гри – злагоджена робота гравців усередині команди.

"Повітряний волейбол"

Гравці поділяються на команди.

Поперек майданчика натягується мотузка чи канат. Обом командам видається однакова кількість повітряних куль (кількість повітряних куль для однієї команди має у 2–3 рази перевищувати кількість гравців у команді).

Завдання команд – за 1 хвилину перекинути на бік суперників якнайбільше повітряних куль.

Переможці виявляються шляхом підрахунку куль на своїй території (куль має бути менше, ніж у суперників).

«Літаючий м'яч»

Для гри вам знадобиться м'яч.

Гравці встають у коло, ведучий – у центр. Гравці перекидають один одному м'яч, а той, хто веде, намагається його зловити або хоча б доторкнутися до нього. Гравець, при кидку якого м'яч був спійманий або опалений, стає ведучим.

Гравці повинні підкидати м'яч на таку висоту, щоб його можна було впіймати.

«Знайди пару»

Гравці стають у коло парами один за одним. Ведучий знаходиться в центрі кола. Він по черзі підходить до кожної пари зі словами: "Пустіть мене до себе": Йому повинні відповісти: "Не пустимо, йди туди", показуючи на найдальшу пару.

Ведучий біжить до зазначеної пари, в цей час решта гравців міняється місцями, але не у своїй парі. Поки відбувається зміна пар, ведучий намагається зайняти чиєсь місце. Гравець, що залишився без пари, стає ведучим.

«Потрап у рухливу мету»

Для гри необхідно накреслити коло діаметром близько 3 м. Ведучий стає в центр кола, тримаючи в руках м'яч. Два гравці встають за межами кола обличчям один до одного, в руках у них по тенісному м'ячу. Ведучий підкидає м'яч, а гравці, що стоять поза коло, повинні потрапити тенісними м'ячами в ціль. Якщо ніхто з них не потрапляє в м'яч, що влітає, у гру вступає наступна пара учасників.

«Дресований слон»

Учасники поділяються на 2 команди.

Гравці першої команди встають у колону, обхопивши за пояс, що стоїть попереду і нахиляючись уперед. Ця команда – дресований «слон». "Слон" ходить по колу.

Учасники другої команди розбігаються та намагаються застрибнути на спину «слона» ближче до голови. При цьому руками користуватись не дозволяється. Коли всі учасники команди опиняються на спині слона, команди змінюються ролями.

«Єгер»

Гра розрахована на велику кількість учасників. Перед початком гри необхідно позначити територію ігрового поля. Для гри знадобиться м'яч.

Шляхом жеребкування вибирається «єгер», решта учасників – «дичина». «Єгер» грає в м'яч усередині майданчика, в цей час решта гравців довільно пересувається ігровим полем. Якоїсь миті «єгер» кричить: «Дич!» Після цього всі учасники завмирають на своїх місцях, а «єгер» намагається влучити м'ячем у когось із них зі свого місця. Гравець, у якого влучив м'ячем «єгер», стає його помічником. "Єгер" повторює дії, описані вище. У випадку, коли єгер знаходиться далеко від дичини, він може передати м'яч помічнику, щоб той кинув м'ячем у гравців. Якщо "єгер" промахується, "дичина" починає рух, а "єгер" ловить м'яч і знову командує: "Дич!", щоб усі зупинилися.

Гравці не мають права пересуватися після команди єгеря та ховатися від нього та його помічника за будь-якими предметами.

«Мушкетери»

Для гри знадобляться ключки або палиці, 2 гімнастичні обручі та пара шайб або камінчиків.

Грати можна вдвох чи парами. Кожен гравець встає біля свого обруча, кладе в нього шайбу та бере в руки ключку. По команді гравці починають виштовхувати ключками шайби з обруч суперника. Перемагає гравець, який зумів першим вибити шайбу із обруча супротивника.

«По порядку ставай!»

Гравці поділяються на 2 команди з 10 осіб. У ведучого 2 комплекти різнокольорових карток з числами від 1 до 10. Перед початком гри ведучий перемішує картки з кожного комплекту та по одній прикріплює на спини гравців. Ніхто з гравців не знає, скільки написано у нього на спині. Дізнатися число гравець може тільки запитавши його у свого сусіда.

По сигналу ведучого команди мають побудуватися те щоб гравці розташовувалися всередині команди порядку.

Перемагає команда, гравці якої першими збудуються у вірній послідовності.

"Точно в коло"

На асфальті чи землі креслиться коло діаметром 50 див.

Граючі по черзі виконують наступні дії: встають у коло, беруть у руки м'яч, підкидають м'яч (поки він летить, потрібно підстрибнути і повернутись під час стрибка на 360°, приземлившись у межах кола).

Переможе учасник, який зумів виконати це завдання більше разів.

«Хто повільніший?»

У цій грі змагаються «равлики». Спочатку відзначають лінії старту та фінішу на відстані 3–4 м одна від одної. Гравці встають на лінію старту та по команді ведучого починають рухатися вперед. Ведучий повинен стежити, щоб учасники не зупинялися і не рухалися назад. Перемагає той, хто прийшов до фінішу останнім.

Гра не така проста, як здається на перший погляд, вона розвиває терпіння, увагу і кмітливість.

«Тихіше їдеш»

Ця гра була свого часу дуже популярною. Вона не тільки цікава та весела, але добре тренує увагу, терпіння та реакцію.

З учасників вибирається ведучий, потім він відзначає старт та фініш на відстані 20–25 м. Гравці встають на лінію старту, а ведучий повертається до них спиною та каже: «Тихіше їдеш – далі будеш. Стоп!» Гравці повинні пробігти якнайбільшу відстань, а після слова «стоп» зупинитися. Ведучий повертається до гравців і якщо побачить, що хтось не зупинився вчасно, дискваліфікує його. Після цього він знову повертається до учасників спиною та каже: «Тихіше їдеш – далі будеш».

Перемагає той гравець, який першим добіжить до фінішу.

«Назви число»

Для цієї гри знадобиться м'яч. Усі гравці встають у коло. Один з них кидає м'яч і під час кидка називає число від 1 до 19. Той гравець, якому кинули м'яч, має назвати число на більше. Це слід робити швидко, поки м'яч ще летить. Впіймавши м'яч, він кидає його наступному гравцю і називає інше число, але так, щоб воно не слідувало по порядку за першим або другим з тих, що вже назвали.

Гра не така проста, як здається на перший погляд. Все треба робити дуже швидко, а коли числа вимовляються по порядку, багато хто називає наступне за ними число. Той із учасників, який помилився, вибуває з гри.

Ця гра сприяє поліпшенню уваги, реакції, швидкості мислення та сприйняття.

«Будиночок»

Для гри необхідна парна кількість учасників. Вони поділяються на 2 команди. Кожна команда малює собі квадратний «будиночок» зі стороною близько 10 м. Гравці першої команди беруть м'яч та починають кидати його один одному. Потім один із учасників несподівано кидає м'яч у будиночок команди суперників. Якщо йому вдалося потрапити в когось із гравців, його команда отримує одне очко, і м'яч залишається у них. Якщо ні, його команда отримує штрафне очко, а м'яч переходить до рук іншої команди.

Гравці з цієї команди також кидають один одному м'яч, а потім намагаються вибити когось із першої команди.

Коли команда набирає 4 штрафні очки, один із її гравців вибуває з гри. Ще 4 очки – вибуває ще одна людина. Перемагає команда, яка втратила найменшу кількість гравців.

«Гаряча картопля»

На початку гри вибирається ведучий. Інші учасники встають у коло, а ведучий повертається до них спиною.

За командою ведучого гравці швидко передають один одному м'ячик, але не кидають. Коли ведучий командує "Стоп!", той із гравців, у кого опинився в руках м'яч, вибуває з гри. Перемагає останній гравець.

«Два хорівники»

Чим більше гравців гратимуть у цю гру, тим веселіше та цікавіше.

Спочатку вибирають ведучого. Інші гравці утворюють 2 кола – один менший, інший більший. Невелике коло розташовується всередині великого. Вони кружляють у різні боки під музику. Коли ведучий зупиняє музику, ті, що стоять у внутрішньому колі, піднімають руки вгору, утворюючи «ворота». Гравці зовнішнього кола пробігають під "воротами" туди-назад. Коли музика знову вмикається, «ворота» зачиняються, а ті, хто залишився всередині, вважаються спійманими та стають у внутрішній круг.

Коли у внутрішньому колі побільшає хлопців, ніж у зовнішньому, хороводи змінюються місцями.

«Білки, горіхи та шишки»

Кількість гравців у цій грі має бути кратно 3 плюс ведучий та ведучий. Учасники встають по троє в маленький хоровод і починають крутитись. У кожному колі мають бути «білка», «горіх» та «гуль». Ведучий ходить між колами, потім несподівано вигукує: «Білки, міняй!». Після цього всі "білки" повинні помінятися місцями, а ведучий - постаратися зайняти одне з вільних місць. Тоді він стає «білкою», а той гравець, якому не вистачило місця – ведучим.

Так само можна говорити: «Горіхи, міняй!» або «Шишки, міняй!». Відповідно, місцями повинні будуть помінятися «гулі» або «горіхи». У розпал гри можна несподівано дати команду: «Білки, горіхи та шишки, міняй!» Це викликає у дітей сміх та пожвавлення.

«Кіт і мишеня»

У цій грі має бути парна кількість гравців. За допомогою лічилки вибирають «кота» та «мишонка». Інші діти встають у пари по колу. У кожній парі діти стоять один за одним і беруться за руки.

«Мишеня» має втекти від «кота».

Для цього він підлазить під руки однієї з пар і стає спиною до одного з граючих. Той, до кого стали спиною, стає "мишонком", і тепер він повинен тікати від "кота". Якщо "кіт" наздожене "мишеня" і торкнеться його рукою, що грають міняються ролями.

«Мишеня» не повинно довго бігати, воно має швидше стати до якоїсь пари. Чим швидше міняються гравці, тим цікавіша гра.

"М'яч через коло"

На землі креслять коло діаметром 3-4 м. Гравці встають поруч із лінією. Її переступати не можна.

Діти перекидають м'яч, називаючи ім'я того, кому він спрямований. Той, хто не впіймав м'яч, сідає навпочіпки і не бере участі в грі доти, доки хтось інший не помилиться.

У цій грі перемагає той, хто жодного разу не впустив м'яча.

«Ракети»

Для цієї гри треба зібрати велику кількість хлопців. По краях майданчика землі креслять 5–7 трикутників. Це будуть «ракетодроми». Усередині них колами зображують ракети, але їх має бути менше за кількість учасників. Діти, взявшись за руки, йдуть по колу, примовляючи: «Чекають на нас швидкі ракети для прогулянок планетами. На яку захочемо, на таку полетимо! Але у грі один секрет: запізнілим місця немає».

Після цих слів хлопці розбігаються, прагнучи якнайшвидше зайняти місце в «ракеті». Ті, хто запізнилися, вважаються такими, що програли. Після цього гру повторюють.

«Коники»

У цій грі може брати участь будь-яка кількість дітей. Усі встають біля стовпа чи дерева. По черзі кожен підходить до нього, піднімається на шкарпетки, витягає руку вгору і робить крейдою позначку. Потім трохи присідає і стрибає якнайвище. Під час стрибка він має поставити другу позначку.

Той, хто матиме найбільшу відстань між мітками, вважається переможцем.

«Лови м'яч»

Усі гравці стають у коло на відстані витягнутої руки. Ведучий встає за колом позаду того, хто має м'яч.

За сигналом гравці починають швидко передавати м'яч один одному. Це можна робити як за годинниковою, так і за годинниковою стрілкою, однак м'яч дозволено кидати тільки сусідові. Ведучий повинен зловити м'яч або торкнутися нього. Тоді він стає в коло, а той, хто не зміг упіймати м'яч, стає ведучим.

«Перестрибни»

Для гри потрібно досить довга мотузка і невеликий мішок з піском, прив'язаний до неї.

Усі граючі стають у коло. У центр встає ведучий. Він крутить мотузку так, щоб мішок ковзав по землі. Хлопці мають підстрибувати над мотузкою. Той, хто зачепиться за неї, стає ведучим.

«Півнячі бої»

Гравці поділяються на 2 команди. На землі креслять коло діаметром 3-4 м-коду.

Кожна команда вибирає по 1 гравцю, вони заходять у коло, встають на одну ногу, забирають руки за спину, зображуючи півнів. Мета - виштовхнути противника плечем за межі кола або змусити його стати на обидві ноги. Команда переможця отримує 1 очко. Якщо під час виштовхування обидва гравці вийдуть із кола, жодна команда не отримує очок.

Потім у коло встає наступна пара гравців. Гра триває доти, доки кожен не побуває в ролі півня. Переможцем вважається та команда, яка набрала більше балів.

"Ловись рибка!"

Чим більше хлопців братимуть участь у цій грі, тим цікавішою та веселішою вона буде.

На землі креслять майданчик приблизно 10 х 15 м. Двоє ведучих – «рибалки» – стають за межами цього майданчика. Решта – «риби» – бігають усередині. «Рибалки», взявшись за руки, вигукують: «Рибалки виходять на лов!» Їхня мета – зловити «рибу», оточивши її руками. Спійманий встає між «рибалками», вони беруться за руки і продовжують лов уже втрьох.

Гра закінчується, коли всі "риби" переловлені. Останні 2 гравці, що потрапили до мережі, стають у новій грі «рибалками».

Ось кілька правил цієї гри:

- «Риба», що вибігла за лінію майданчика, вважається спійманою;

– щоб упіймати «рибу», треба оточити її мережами, але не можна затягувати руками;

– «риби» можуть вислизати з мережі, але тільки доти, доки мережа не замкнулася;

- Не можна розривати мережу.

«Займи квадрат»

Ця гра найбільше підходить для хлопчиків, але подобається і деяким дівчаткам.

На землі креслять 3 квадрати таких розмірів: 3 х 3, 2 х 2, 1 х 1 м. У великий квадрат встають 4 гравці. Вставши на одну ногу і прибравши руки за спину, вони починають виштовхувати один одного плечем. Троє гравців, що вибули, переходять у середній квадрат, потім 2 решти – у малий. Той гравець, який залишився у великому квадраті, отримує 4 бали, другий переможець – 3, третій – 2, а той, хто вибув із малого квадрата – 1. Після цього в боротьбу вступає наступна четвірка гравців.

Після закінчення гри можна провести фінал між учасниками, які набрали найбільшу кількість балів.

«Забирай м'яч»

Для гри потрібний відкритий майданчик 20 х 20 м. Учасники розбиваються на 2 команди, у кожній вибирають капітана. Ті виходять на середину майданчика та розігрують м'яч. Гравець, який заволодів м'ячем, повинен передати його будь-кому зі своєї команди, а гравці команди суперників прагнуть відібрати м'яч. Ціль гри – зробити 10 передач поспіль між своїми гравцями. Тієї команді, якій це вдалося, присуджується 1 очко. Після цього гра починається знову із середини поля. Якщо м'яч перехопили суперники, рахунок починається спочатку. Ось кілька основних правил гри: - м'яч можна лише перехоплювати чи вибивати;

- якщо м'яч вилетів за межі майданчика, команда суперників викидає його з місця, де він перелетів лінію;

- якщо за м'яч схопляться одночасно 2 гравці, між ними розігрується спірний м'яч, як на початку гри;

- м'яч можна вести тільки ударяючи об підлогу, як у баскетболі;

– якщо хтось із гравців допустив грубе порушення під час гри (штовхнув, ударив, вирвав м'яч тощо), м'яч віддається команді суперників.

Перемагає команда, яка набрала більшу кількість очок. Час гри встановлюється на початку за згодою між учасниками.

«Весела естафета»

Усі учасники розбиваються на 2–4 команди та вишиковуються в колони на певній відстані один від одного. Відстань між гравцями в колонах повинна бути не менше 1 м. Кожен позначає своє місце навколо. Навпроти колон на відстані 7-8 м слід поставити стійки. Гравці, які стоять першими, беруть до рук скакалку або мотузку.

За сигналом судді естафета розпочинається. Перші гравці біжать до своїх стійк, огинають їх і, повертаючись назад, дають один кінець скакалки гравцеві, що стоїть слідом за ним. Тримаючи скакалку за кінці, вони біжать уздовж своєї колони з різних боків від неї, а гравці, що стоять, перестрибують скакалку. Якщо хтось зачепився або зачепив скакалку ногою, команда отримує штрафне очко. Пробігши колону, перший гравець стає в кінець, а другий гравець так само оббігає стійку, повертається і дає кінець скакалки наступному гравцю.

Коли всі гравці команд пробіжать зі скакалкою і вона опиниться в руках у гри, естафета вважається закінченою. Перемагає та команда, яка виконала завдання раніше та здобула меншу кількість штрафних очок.

«Захист та напад»

Усі граючі стають у коло з відривом витягнутої руки. На землі перед ними креслять коло. Вони не мають права переступати цю лінію. У центрі кола ставиться зміцнення з трьох палиць, пов'язаних зверху мотузкою. Вибирають ведучого. Його завдання – захищати це зміцнення.

Гравці, що стоять у колі, перекидають один одному м'яч і намагаються збити їм триніжок. Захисник відбиває м'яч руками та ногами. Той гравець, якому вдалося збити зміцнення, міняється місцями із захисником.

Захисник не повинен тримати укріплення руками. Якщо м'яч зачепив зміцнення або зрушив його з місця, але воно не впало, гра продовжується. Якщо захисник сам упустив зміцнення, на його місце стає гравець, котрий у цей момент кидав м'яч.

«Захист кеглі»

Розстановка гравців така сама, як і в попередній грі, тільки в центр кола ставлять 5 пластмасових кеглів у шаховому порядку. Ведучий повинен захищати кеглі від м'яча, не дати їм упасти. Гра закінчується, коли збито останню кеглю.

Естафета «Паровозик»

Всі гравці діляться на 2 команди і вишиковуються в колони по одному на деякій відстані один від одного. Перед колонами через 20 м ставиться стійка. Кожен учасник охоплює руками за пояс гравця, що стоїть попереду. За сигналом команди біжать до стійк, огинають їх і повертаються до стартової лінії. Виграють гравці тієї команди, які першими виконали завдання та не роз'єднали рук.

«Червоні та білі»

Гра проводиться на великому майданчику. Дві команди – «червоні» та «білі» – будуються в шеренги на відстані 4–5 м одна від одної. Суддя підкидає вгору диск, один бік якого білий, а інший – червоний. Якщо диск впаде білою стороною вгору, команда «білих» намагається наздогнати та осолити команду «червоних», і навпаки. За кожного оскаленого гравця команда отримує 1 очко. Команди повинні тікати і наздоганяти однакову кількість разів. Та команда, яка набрала більшу кількість очок, стає переможцем.

«Розірви ланцюг»

Гравці діляться на 2 команди, встають у шеренги обличчям один до одного та беруться за руки. Гравці однієї команди запитують: «Ланцюги, ланцюги ковані, ким ви не розкуті?» Гравці команди суперників називають одного із гравців першої команди. Він повинен спробувати розірвати ланцюг команди, яка його викликала. Якщо це вдалося зробити, він забирає 2 гравців, які утворили порвану ним ланку ланцюга, якщо ні – сам встає у ланцюг суперників.

«Війна міст»

Для гри необхідний великий майданчик приблизно 10 х 20 м. Учасники діляться на 2 команди, кожна команда вибирає капітана. Гравці вишиковуються за лініями «міст».

Жеребом визначається команда, яка починає гру. Капітан посилає одного з гравців у «місто» команди суперників. Її гравці витягують праві руки, зігнуті в ліктях, уперед, долонями вгору. Гравець першої команди підходить і тричі плескає правою рукою по долонях, голосно вважаючи при цьому: «Раз, два, три!» Відразу після цього він розвертається і біжить до свого «міста». Той, долоні якого він торкнеться втретє, повинен наздогнати його і осолити. Якщо це вдалося зробити, спійманого гравця беруть у полон, і він стає за спиною осолілого. Якщо зловити його не вдалося, викликаний гравець стає бранцем.

Після цього капітан іншої команди посилає гравця до «міста» суперників. Якщо спійманий гравець, у якого за спиною стоїть один або кілька бранців, він сам стає бранцем, а всі гравці, що стоять за ним, повертаються в своє «місто». Таким чином, кількість гравців у командах постійно змінюється.

Виграє та команда, яка за попередньо обумовлений час забере до свого «міста» більше полонених.

«Засідка»

Посередині ігрового майданчика прокреслюють 2 лінії з відривом 2 м друг від друга. У цій зоні стоїть ведучий, а решта гравців перебігає через неї з одного боку майданчика на інший. Ведучий повинен ловити їх, не заходячи за окреслені межі. Той, кого він упіймав, стає разом з ним у зону і допомагає ловити гравців. Останній непойманий гравець вважається переможцем.

«Наздоганячі в лабіринті»

Учасники гри діляться на 4 групи по 6 гравців або 5 груп по 5 гравців. Вони стають у паралельні шеренги обличчям однією сторону. Хлопці кожної шеренги беруться за руки. В коридорах, що утворилися, один з учасників тікає, а інший його наздоганяє. За сигналом судді гравці, що стоять у шеренгах, повертаються за годинниковою стрілкою на 90° і знову беруться за руки, утворюючи нові коридори.

Щоб гра не ставала нудною, суддя повинен досить часто міняти ведучого та тікаючого.

Ігри у класі

1. Стежка

Цю гру можна проводити як у приміщенні, так і на свіжому повітрі. Усі учасники встають і стають у потилицю за ведучим. Учасники йдуть змійкою по стежці в потилицю один за одним, причому ведучий переходить уявні перешкоди, перестрибує через уявні рови, інші повторюють його руху. Ведучий може змінюватись (він може стати в кінець змійки), тоді у кожного з'являється можливість побувати в цій ролі. Хто був найоригінальнішим ведучим?

Цікавий варіант гри, коли всі учасники із заплющеними очима ланцюжком (тримаючись за руки) слідують за ведучим. Перешкоди у разі мають бути справжніми - повалені дерева, ями, дерева тощо. Перед тими, хто грає, ставиться завдання - не розірвати ланцюжок, не втратити сусіда. У ході гри в учасників виробляється довіра один до одного, з'являється бажання допомогти товаришу, що йде за тобою.

Ведучому добре мати двох помічників, які допоможуть йому забезпечити безпеку гравців.

2. Запізнювальне дзеркало

Увага! Сідайте зручніше. Перший справа, уявіть собі, що ви сидите перед дзеркалом і не поспішаючи чепуритися. Зробили один рух – затримайтеся на секунду, подивіться у дзеркало. Інший рух – пауза, третій – знову пауза. Сусід ліворуч, ви повторюєте рух першого ведучого тільки тоді, коли він почне друге рух, третій ліворуч повторить рух ведучого, коли його правий сусід почне відтворювати другий рух ведучого, а сам ведучий вже зробить третій.

Таким чином рухи ведучого будуть повторюватися всіма, хто сидить у півкрузі з відставанням на один рух. Хто копіює рухи найбільш ретельно?

3. Іноходець (змагання-естафета)

Учасники гри розбиваються на дві команди та стають один одному в потилицю. Командам потрібно пройти незвичайним кроком лише кілька метрів. Учасник проходить дистанцію та повертається до команди, за ним – наступний і так далі. Крок такий: праву ногу заносите назад за ліву і ставте якнайдалі вперед. Потім ліву ногу заносите за праву і так далі, хто швидше. Перемагає команда, члени якої пройдуть швидше та з найменшою кількістю падінь.

4. Телеграф пантомімою

Учасники розбиваються на дві команди, стають віч-на-віч. Ведучий тихо говорить одній команді якесь іменник, після чого гравці зображають це слово мімікою та жестами для гравців протилежної команди доти, доки партнер із протилежної команди не відгадає ваше слово. Хто цікавіше зображував слово?

Хто швидше здогадався?

5. Словесний волейбол

Усі стають у коло. Кидаємо м'яч через центр кола. При цьому називаємо іменник. Той, хто ловить м'яч, одночасно додає дієслово, що підходить за змістом. Наприклад, "хмара" - пливе, "вогнище" - горить, хто називає нісенітницю - виходить із гри. Залишаються найкмітливіші.

Ігри за столом

1. На одну літеру

Хто більше назве предметів, що перебувають у кімнаті, на певну букву?

2. Кінострічка

Ведучий оголошує назву кінофільму, який зараз створюватиметься. Перший учасник повторює назву фільму та називає наступне слово (обов'язково іменник), яке визначає ту картину, що представилася його уяві. Наприклад: "Мисливці, ліс..."

Другий учасник команди повторює сказане та додає своє слово, розвиваючи сюжет. Наприклад: "Мисливці, ліс, багаття..." Так накопичуються слова-кадри. Кожен учасник повторює всі слова, сказані перед ним і додає нове. Через певну обмежену кількість кіл у сценарії має наступити логічний кінець (наприклад, через два кола).

Отже, вигадуємо фільм. Якщо багато учасників, можна розбитися на команди.

3. Групове оповідання

Один із учасників починає розповідь, наприклад: "Дощ хльостав..." Другий гравець продовжує: "Дощ хльостав, мисливці промокли до нитки у своєму курені...". Наступний гравець вимовляє попереднє та додає свою фразу. Так виходить інтригуюча розповідь.

4. Зіпсований телефон

Ведучий шепоче сидить з краю в кожній команді на вушко слово російською або іноземною мовою. Наступний гравець шепоче це слово своєму сусідові, і так у кожній команді. Слово потрібно передати крайньому гравцеві команди якнайшвидше. Перемагає та команда, яка швидше передала слово без викривлень крайньому гравцю команди. Щойно черга дійшла до останнього гравця, він голосно називає це слово. Оцінюється швидкість передачі повідомлення та його якість.

5. Змішаності

Кожен учасник бере по смужці паперу та перегинає кожну смужку на три рівні частини. У верхній третині за командою починаємо малювати голову якогось звіра. Після того, як голова закінчена, загортаємо цю третину так, щоб було видно найнижчу частину малюнка, і передаємо сусіду зліва. Тепер уже на нових листочках примальовуємо до "невідомої голови" тулуб якогось іншого звіра і знову загинаємо листок так, щоб було видно лише початок малюнка. Передаємо рмсунок ліворуч. А потім малюємо до наступного тулуба ноги. Розвертаємо смужки – і у нас готовий найсмішніший зоопарк у світі. Який звір найсмішніший?

6. Пісенний футбол

а) Перший учасник співає один куплет із якоїсь пісні. Другий має продовжити куплет іншої пісні без паузи між ними. Умова: всі наступні куплети повинні містити хоча б одне слово з попередньої пісні. І так далі.

б) Учасники поділяються на дві команди. Одна з команд (за жеребом) починає гру, співаючи уривок пісні, в якому укладено питання (наприклад, "Що ж ти шукаєш, хлопчик-бродяга?") Друга команда повинна за хвилину згадати і заспівати хором уривок з будь-якої іншої відомої пісні, в якому укладено відповідь на задане запитання (наприклад, в даному випадку можна відповісти: "Три шматочки ковбаски..."). Гра триває до того часу, доки одна з команд не вичерпається, тобто. не зможе придумати пісенної відповіді чи питання.

7. Найласкавіший

У грі бере участь лише чоловіча половина гравців, а представниці прекрасної статі є журі цього конкурсу. За командою "Почали!" чоловіки по черзі (за годинниковою стрілкою) говорити ласкаві слова присутнім тут прекрасним дамам. Повторюватися не можна! Після кожного сказаного слова жінки оцінюють, чи воно справді лагідним. Той, хто не може більше придумати лагідне слово (на роздум дається 2 секунди), або той, чиє слово не прийнято прекрасним журі, вибуває, і гра продовжується далі по колу, доки не залишиться один переможець конкурсу. Хто у нас найгалантніший чоловік?

Ігри на повітрі

1. Біг сороконіжок

Учасники гри розбиваються на дві команди та стають за зростанням. (Попереду той, хто вищий.) Ліву руку перший учасник просовує між своїх ніг. Той, хто стоїть позаду, бере цю руку правою рукою. Інші продовжують цей ланцюжок таким же чином. Таким чином виходить дві команди сороконіжок. Кожна команда сигналу "старт" починає свій рух до фінішу. Перемагає та команда, яка перша приходить до фінішу.

2. Термінатор (гра для 4-20 осіб)

Вибирається ведучий. Гра полягає в тому, що по сигналу всі гравці розбігаються в різні боки, а ведучий кидається за кимось із них навздогін. Його завдання: осолити кого-небудь, але це зробити не так-то просто, тому, що він не має права солити гравця, що присів навпочіпки (на корточках не можна сидіти більше 15 секунд), а також гравця, застиглого в нерухомій позі. Єдине, що ведучий може зробити із "застиглим" гравцем - це змусити його заворушитися чи розсміятися. При цьому не дозволяється торкатися руками до "застиглого", зате можна лоскотати його травинкою або чимось подібним. Осалене або "розморожене" стає ведучим.

"П'ЯТЕРКИ"

Картки, на яких написані казкові чи літературні персонажі, отримують усі учасники гри. П'ять персонажів з того самого твору повинні відшукати один одного і проінсценувати фрагмент з казки або оповідання.

"ХТО ВІДПРАВИВ ТЕЛЕГРАМУ?"

Листоноша приносить телеграми і вручає їх ведучому. Ведучий зачитує текст, а гравцям необхідно дізнатися, хто надіслав телеграми.

"ВІД БАБУСКИ ВІШОВ, ВІД ДІДКИ ВІШОВ, СКОРО БУДУ У ВАС." (колобок)

"РЯТУЙТЕ, НАС З'ЄВ СІРИЙ ВОВК" (сім цапят)

"ЖИВУ СЕРЕД ДУБРАВИ У СЕМІ БОГАТИРІВ" (спляча красуня)

"ПРОГУЛКА ПО ЗООПАРКУ"

Учасники по черзі називають різних тварин. Якою буквою закінчується одна назва, з такої ж букви має починатися інша. Наприклад: "ВОЛК-КАБАН-НОСОРОГ-ГАЛКА-..." Назвавши тварину, що грає голосно і швидко рахує до п'яти. Якщо за цей час його сусід не назве іншої тварини, він каже: "Ми вирушили далі." Запізнілий пропускає чергу та кладе фант. Щоб викупити фант, необхідно виконати завдання загону.

"ВЕСЕЛИЙ ЗООПАРК"

Кожен гравець у стовпчик пише 10-12 тварин (будь-яких). Потім ведучий пропонує на звороті листка написати характерні особливості кожної тварини. А тепер подивіться, що у вас вийшло.

МАЛЮВАННЯ СЛОВА

Ведучий голосно читає за списком 12 слів, наприклад урок, полювання, вечір, зима, цирк, канікули, гра, свято, похід, зустріч, базар, город. Після кожного слова витримує паузу, не поспішаючи рахуючи до п'яти. Запам'ятати слова, які ведучий скаже - ось у чому полягає завдання гравців. Щоб її виконати, у паузах можна робити малюнки, що є для хлопців умовними позначеннями, якими можна згадати слова. Скажімо, наприклад, ви прочитали "весна". Один грає малює квітку, інший - шпаківню. Гра проходить як змагання, тому кожен має виконати завдання самостійно.

ЧАРІВНИЙ СКРУЧОК

Хлопці, в руках у мене скринька. Ця скринька непроста. У ньому лежать речі, що загубилися із різних книжок. Допоможіть мені, хлопці, повернути речі на свої місця.

1. Які дивні зелені окуляри? Крізь них все здається смарагдовим. З якої книги ці окуляри?

2. А ось кришталевий черевичок. Така крихітна. У руці вміщується. Хто її втратив, пам'ятаєте?

3. Скільки тут горішків! Ух, як багато! Та непрості, всі шкаралупи золоті, ядра – чистий смарагд. Чиї це горішки? З якої казки?

4. Яке гарне яблуко! Усі зернятка у ньому світяться. Але краще не чіпати його, воно отруйне. Хто та кому приніс його? У якому творі?

ЗАГАДОЧНИЙ ПРЕДМЕТ

Вибравши ведучого і попросивши його вийти з кімнати, учасники гри сідають по колу: за умови вони задумують якийсь предмет. Ведучий повертається до кімнати і підходить по черзі до учасників гри. кожен називає якесь одне якість задуманого предмета. Один, наприклад, каже: "круглий". "Овальний" – стверджує інший. "Білий"... "Смугастий"... "Солодкий"... "Соковитий" - "Кавун" - здогадується, що веде за цими ніби суперечливими ознаками.

жителі ЗООСАДУ

У кожного, хто грає аркуш паперу і олівець. Протягом 1-2 хвилин потрібно написати якнайбільше назв звірів, птахів, риб та інших мешканців зоосаду. Назви найкраще записувати стовпчиком. Потім усі по черзі зачитують свої слова. Якщо слово, що зачитується, є у кого-небудь, він каже: "Є!" Усі, хто записав його, закреслюють це слово. Після того, як усі прочитають записи, кожен вважає кількість незакреслених слів. Виграє той, у кого їх лишиться більше.

"НЕ СОРОКА, НЕ ВОРОНА"

Гра для двох великих команд, які зібралися, наприклад, на літній естраді табору.

Для гри знадобляться картки із зображенням птахів. Для однієї команди такі: сніговика, лелека, удуда, горобця, пінгвіна, чайки та сороки. А для іншої – голуба, дятла, сови, зозулі, страуса, чижа та ворони.

Ці птахи легко впізнавані. І серед них дві нелітаючі – пінгвін та страус. На них ведучий по ходу гри повинен зупинити увагу питанням: цей птах літає? (Тільки не на самому початку гри, а коли потрапляє картка з цим птахом.)

Починається гра із звернення ведучого до гравців:

Скажи, синиця - це птах? (дружня відповідь хлопців)

А пінгвін? Якщо у відповідях різнобій, ведучий з посмішкою коригує відповідь та продовжує:

А зараз подивимося, яка команда дізнається більше про птахів. Ви готові? Тоді починаємо:

Чи не сорока, не ворона і не чайка. А який це птах? Відповідай!

У цей час ведучий вже підійшов до будь-якого гравця першої команди і показує йому першу картку. Відповідь гравця має бути повною - вона починається словами: "Не сорока, не ворона", а далі називається зображений на малюнку птах, наприклад:

Не сорока, не ворона, а сніговик!

Чи не сорока, не ворона, а сова!

Назвав птицю правильно – команді очко.

Не впізнав птаха – проси допомоги у своїй команді: мовчки візьми за руку того, хто має відповісти за тебе. Якщо не встигнеш взяти його за руку-згоряє півочка. Якщо встиг і сусід відповів за тебе – команда виграє півочка.

Для другої команди гравців слова ведучого інші:

Чи не сорока, не ворона і не чіж. А який це птах - що мовчиш?

Ведучому краще звертатися по черзі то до однієї, то до іншої команди і вести гру в бадьорому темпі. І добре, якщо у нього будуть два помічники: у одного – картки для однієї команди, у іншого – для іншої. Незважаючи на те, що для однієї із команд звучать слова:

Не сорока, не ворона і не чайка - під час гри все ж таки трапляться їм і чайка, і сорока. Перевірка уваги та кмітливості! Як вони поведуться у цій ситуації? Адже не можна відповісти так, наприклад:

Не сорока, не ворона, а сорока...



Повернутись