ВВП на душу населення.

ЕКОНОМІКА: НАУКА ТА ГОСПОДАРСТВО Суспільствознавство 11 клас Базовий рівень Кодифікатор із суспільствознавства Глава 2. Економіка. Тема 2. 1 Презентацію підготувала Ульєва Ольга Валеріївна вчитель історії та суспільствознавства ГБОУ Школа № 1353

ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ: 1. Подвійне значення поняття «економіка»: a) як господарська система; b) як наука про господарство. 2. Виникнення економічної науки (Ксенофонт, Адам Сміт). 3. Два рівні економічного аналізу: a) мікроекономіка b) макроекономіка 4. Обмеженість ресурсів при необмежених потребах – головна проблема економіки. 5. Вільні та економічні блага. 6. Основні питання економіки: a) що робити? b) як це робити? c) для кого робити? 7. Фази відтворення: a) виробництво b) розподіл c) обмін d) споживання 8. Вимірювачі економічної діяльності (ВНП, ВВП, ІЛР)

ЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ «ЕКОНОМІКА» ГОСПОДАРСЬКА СИСТЕМА, що забезпечує суспільство матеріальними та нематеріальними благами НАУКА, що вивчає механізми задоволення необмежених потреб людини в умовах обмеженості ресурсів

ВИНИКНЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ Вперше використав слово «економіка» як назви свого трактату Ксенофонт (близько 430 до н. е. - 355 або 354 до н. е.) давньогрецький письменник та історик афінського походження, полководець і політичний Засновник класичної політичної економії. Вперше обґрунтував ідею чільної ролі виробництва у створенні суспільного багатства Ада м Сміт (1723-1790) шотландський економіст, філософ-етик; один із основоположників сучасної економічної теорії.

МІКРО ТА МАКРОЕКОНОМІКА ПРЕДМЕТ МІКРОЕКОНОМІКИ, ПОВЕДІНКА ОСОБИХ СПОЖІВЧІВ ГАЛУЗІ РИНКИ ПОВЕДІНКА ОКРЕМИХ ФІРМ РЕГІОНАЛЬНІ РИНКИ ФАКТОРИ ВИРОБНИЦТВА ПРОБЛЕМА ЗОВНІШНІХ ЕФЕКТІВ РЕГІОНАЛЬНІ ЕФЕКТИ Окрема фірма МКОНОМИЧНІ ЕФЕКТИ Окрема фірма дослідження окремих фірм .

МІКРО І МАКРОЕКОНОМІКА ПРЕДМЕТ МАКРОЕКОНОМІКИ ЕКОНОМІЧНЕ ЗРОСТАННЯ ГРОШОВИЙ ЗВЕРНЕННЯ ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТ БЕЗРОБИЦЯ МІЖНАРОДНА ТОРГІВЛЯ МАКРОЕКОНОМІКА. МАКРОЕКОНОМІКА єдине

Мікроекономіка мікроекономіка Макроекономіка тяжіє до динаміки, зростання прагне стабільності підкоряється принципу ринкової доцільності підкоряється принципу соціального ефекту.

ПОТРЕБИ (needs, wants) – потреба людини в чомусь. ПОТРЕБИ Є Е НИ НИ ІЧ ІЧ ОР ОР ВТ ВТ Е Ы НИ ЧН ІЧ РВ І РВ ПЕ ПЕ

РЕСУРСИ (resources) – наявні кошти РЕСУРСИ для задоволення потреб людства. ВІДНОВЛЮВАНІ (renewable) НЕВІДНОВЛЮВАНІ (non-renewable) non- Сформулюйте головну проблему економіки. ПОТРЕБИ (безмежні) РЕСУРСИ (обмежені)

БЛАГА (good) – кошти задоволення потреб. БЛАГА КЛАСИФІКАЦІЯ БЛАГ ВІЛЬНІ (необмежені, безкоштовні) повітря, вода, енергія сонця та вітру. ЕКОНОМІЧНІ (обмежені, платні) їжа, житло, ПРИВАТНІ одяг, меблі та ін. освіта, транспорт, оборона, громадські охорони здоров'я та ін.

ВИМІРЮВАЧІ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Як виміряти багатство країни? Визначити кількість вироблених у країні товарів та послуг. ПОТРІБНО СУМУВАТИ НЕ САМІ ТОВАРИ, А ЇХНІ ВАРТІСТЬ

ВИМІРЮВАЧІ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВАЛОВО Й НАЦІОНАЛЬНИЙ ПРОДУКТ (ВНП) – сума ринкових цін усіх кінцевих продуктів (товарів та послуг), вироблених протягом року всередині країни та за кордоном (тільки національними виробниками) ВАЛОВО Й ВНУТРІШНІХ продуктів (товарів та послуг), вироблених протягом року на території країни (національними та іноземними виробниками) КІНЦЕВІ ТОВАРИ ТА ПОСЛУГИ блага, що купуються протягом року кінцевими споживачами і не використовуються як проміжні продукти у виробництві продукції.

КІНЦЕВІ ТОВАРИ ТА ПОСЛУГИ Щоб оцінити, наскільки збільшилося багатство країни, після виробництва костюма не слід виконувати подвійний чи потрійний рахунок одних і тих самих товарів

При підрахунку ВВП ВЧИТАЮТЬСЯ § ринкова вартість товарів та послуг (тобто вироблених для продажу) § вартість кінцевих товарів та послуг § вартість товарів та послуг. вироблених у країні § вартість товарів та послуг цього року § вартість матеріального виробництва НЕ ВЧИТАЮТЬСЯ § неринкові відносини (трансферти, робота на себе) § вартість проміжних товарів та послуг § доходи, отримані за межами країни § вартість товарів та послуг минулих років § фінансові потоки: купівля акцій, облігацій

ВВП НОМИНАЛЬНИЙ (НВВП) РЕАЛЬНИЙ (РВВП) ü без урахування інфляції, ü вимірюється в поточних цінах ü з поправкою на інфляцію, ü вимірюється в постійних цінах (для їх визначення вибирається базовий рік) РВВП = НВВП: Р де Р – ІН величина: - якщо ціни в країні зростають, цей показник більший за 1 (при інфляції 15% Р = 1, 15) - якщо ціни впали на 5%, Р = 0, 95)

ІЧР (ІРПП – індекс розвитку людського потенціалу) ІЛР - середнє арифметичне з: § індекс тривалості життя § індекс рівня освіти (грамотність та тривалість навчання) § індекс ВВП

ЕТАПІ РОЗВИТКУ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ НАЗВА ЕКОНОМІЧНОЇ ШКОЛИ ОСНОВНІ ПРЕДСТАВНИКИ ЧАС ВИНИКАННЯ 1. МЕРКАНТИЛІЗМ: а) монетаризм б) протекціонізм 2. ФІЗІОКРАТИ 3. КЛАСИЧНА ЕКОНОМІКА 4. МАРГІЗМ 567 МАРКСИЗМ.

ЦИТАТНИК Де три економісти, там п'ять думок. "A Dictionary of Economic Quotations" . Будь ласка, знайдіть мені одноокого економіста. А то я тільки чую: «Якщо подивитися з одного боку. . . », «Якщо подивитися з іншого боку. . . ». Герберт Гувер (1874-1964), 31-й президент США. Коливання економіки можна порівняти хіба що з коливаннями економістів. Джон Вільямс (нар. 1932 р.), американський композитор та диригент. "Нормальний стан економіки" існує тільки в економічних підручниках. Джоан Робінсон (1903 -1983), англійський економіст та громадська діячка. Єдина функція економічного прогнозу у тому, щоб астрологія виглядала більш респектабельно. Джон Кеннет Гелбрейт (1908-2006), американський економіст, один з відомих економістів-теоретиків XX століття.

ГЛОСАРІЙ § § § ЕКОНОМІКА (economy) - господарська система, що забезпечує суспільство матеріальними та нематеріальними благами. ВИРОБНИЦТВО (production) – перетворення ресурсів на) економічні блага. РЕСУРСИ (resources) – наявні у розпорядженні людства) засоби задоволення потреб. ПОТРЕБА (needs, wants) – потреба людини у чомусь.) БЛАГО (good) – кошти задоволення потреб. ТОВАР (goods) – уречевлений результат виробництва.) ПОСЛУГА (service) – неуречевлений результат виробництва, що призводить до зміни умов споживання. НЕМАТЕРІАЛЬНЕ ВИРОБНИЦТВО – створення духовних та НЕМАТЕРІАЛЬНЕ ВИРОБНИЦТВО моральних цінностей. МАКРОЕКОНОМІКА (macroeconomics) – частина економічної науки, що вивчає економіку країни як єдине ціле. МІКРОЕКОНОМІКА (microeconomics) – частина економічної науки, що вивчає поведінку окремих споживачів, окремих фірм, окремих галузей та регіонів, ринків факторів виробництва.

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ВИКОРИСТАНІ МАТЕРІАЛИ: § § § Королева Г. Е. Економіка: 10 -11 класи: підручник для учнів загальноосвітніх установ. М, Вентана-Граф, 2013 Кірєєв А. П. Економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх установ (базовий рівень). М. ВІТА-ПРЕС, 2012 Баранов П. А. Суспільствознавство: Економіка: експрес-репетитор для підготовки до ЄДІ. М. Астрель. 2013 Макаров О. Ю. Суспільствознавство: Повний курс. Мультимедійний репетитор. СПб, Пітер, 2012 http://ru. Wikipedia. org ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ: § § http://interneturok. ru/ru/school/obshestvoznanie/11 -klass/bchelovek-i-ekonomikab/ekonomikanauka-i-hozyaystvo? seconds=0&chapter_id=350 - Інтернет. Урок «Економіка: наука та господарство». http://be. economicus. ru/index. php - М. А. Сторчева «Основи економіки», електронна версія підручника. САЙТИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЄДІ: § § http://www. ege. edu. ru/ - офіційний портал ЄДІ (календар іспитів; кодифікатор, специфікація, демоверсія; шкала перекладу балів; особистий кабінет). http://fipi. ru – відкритий банк завдань ЄДІ. http://soc. reshuege. ru – банк завдань ЄДІ, можна перевірити відповіді, є коментарі до всіх питань. http://stupinaoa. narod. ru/index/0 -20 - тут можна знайти розгорнуті плани та критерії оцінювання з різних тем курсу суспільствознавства.

Тема: Економіка: наука та господарство.

Мета уроку:познайомити учнів із основними економічними поняттями.
Завдання:

сформувати уявлення про економіку як науку; висвітлити основні питання економіки, економічної діяльності. Розвивати вміння учнів вільно викладати думки, працювати з джерелом. Виховувати інтерес до економіки як одного з блоків суспільствознавства.Тип уроку:комбінований. Основні поняття:господарська система, економіка, макроекономіка, мікроекономіка, економічні блага, ресурси, виробництво, розподіл, споживання.

Хід уроку:

Організаційний момент.

Постановка цілей та завдань уроку, знайомство з планом уроку. (слайд №1, слайд №2) ІІ. Основна частина.

Поняття "Економіка". Предмет вивчення економічної науки.

Вчитель пропонує учням згадати, що слово економіка має подвійне значення. Економіка - найскладніша сфера життя суспільства; Використовується у двох сенсах – господарська система та наука. Порівняйте ці поняття (слайд №3). Слово «економіка» грецького походження, вперше було використане Ксенофонтом (бл.430 до н.е.). Триста років тому з'явилися вчені, які систематизували знання про економічну дійсність. Питання учням:Чому економічна наука виникла разом із ринковою економікою? (Слайд №4). Вчені-економісти вивчали як спільні взаємозв'язки великих елементів ринкового господарства (зайнятість, зовнішню торгівлю, економічну політику держави), і окремі проблеми (попит та пропозиція, конкуренція). Найперші питання, які цікавлять вчених: обмеженість ресурсів, економічний вибір, тобто. як при обмеженому обсязі ресурсів повніше задовольнити потреби (слайд №4) Питання учням:Як ви вважаєте, які фактори впливають на зростання потреб суспільства? Що відбувається із ресурсами? Економічна наука вивчає різні галузі та закони розвитку господарства на різних рівнях. Завдання учням.Використовуючи текст підручника заповнити слайд №5, дати визначення «макроекономіки» та «мікроекономіки». Обидва рівні економічного аналізу пов'язані між собою. Наприклад, якщо аналізуються причини зростання цін на продукцію нафтопереробного заводу, це мікроекономічна проблема. Аналіз рішення про антимонопольну політику держави щодо підприємств нафтовидобувної галузі – предмет макроекономіки. У цьому поведінка окремих учасників економічної діяльності великою мірою залежить стану справ економіки країни. Економічна наука досліджує також функціонування та взаємодію таких економічних інститутів, як держава, підприємство, сім'я та домашнє господарство. У широкому значенні слова економіка – це сукупність методів створення умов виживання та прогресу людства. Звідси можна зробити висновок, що економічна діяльність являє собою всі види господарської діяльності людей для задоволення їх потреб та забезпечення матеріальних умов життя (слайд №6). Економічна діяльність необхідна у тому, щоб перетворювати ресурси на потрібні економічні блага. Процес перетворення об'єктів природи на предмети споживання включає кілька елементів: ресурси, виробництво, розподіл, споживання (слайд №6). Ще одна складова економічної діяльності, що пов'язує виробництво з розподілом та споживанням – це обмін (слайд №7). Різноманітні відносини, що у процесі виробництва та розподілу матеріальних благ, входять у поняття «економічна сфера суспільства». Завдання класу:Згадайте, які ще виділяють сфери суспільства, як пов'язані з економікою. Успіх вирішення головної проблеми економіки - визначення найефективніших способів використання обмежених ресурсів - багато в чому залежить від правил, принципів організації діяльності. Вже кілька століть світом економіки управляє один із основних принципів – принцип раціональності (слайд №8). Завдання класу:Порівняйте натуральне та товарне господарство. Яке їх найповніше враховує принцип раціональності? Яке, на вашу думку, найбільш ефективно? Результати економічної діяльності залежать не тільки від загальних засад її організації, а й від економічних механізмів (слайд №9) Короткий зв'язок учня, що висвітлює роботу економічних механізмів.Люди задовольняють потреби у товарах і послугах або виробляючи їх самостійно, або у вигляді обміну вироблених товарів необхідні товари та. Щоб підвищити рівень життя населення, необхідно знайти шляхи збільшення обсягу виробництва. Робота з підручником:Використовуючи текст підручника, виділіть шляхи збільшення обсягу виробництва; дайте визначення терміна "продуктивність"; Використовуючи отриману інформацію, заповніть слайд №10. Для виміру економічної діяльності використовуються різні економічні величини та показники, що характеризують стан, властивості, якість економіки, її об'єктів, процесів. Ці величини дозволяють дізнатися, як ідуть процеси виробництва, розподілу, споживання, які їх результати. У багатьох країн обсяг річного виробництва національної економіки вимірюють через показник валового національного продукту (ВНП), слайд №11. Питання учням:Чому йдеться лише про кінцеві продукти? Наведіть приклади. Ще один показник, що часто використовується, – валовий внутрішній продукт (ВВП). Розділивши ВВП країни на кількість громадян, ми отримаємо ВВП душу населення. Саме ВВП душу населення одна із основних показників рівня життя нації (слайд №12). Завдання класу:Продовжіть і обґрунтуйте: «Коли виробництво зростає швидше, тоді на одного жителя країни припадає все більше...(товарів та послуг), і рівень життя...(підвищується). Якщо чисельність населення зростає швидше, ніж виробництво, середній рівень життя … (знижується). Необхідно уточнити, на основі яких показників можна судити про зростання внутрішнього валового продукту. Економісти розрізняють два показники: реальний ВВП та номінальний ВВП (слайд №13). III.Підведення підсумків уроку.Висновки уроку: економічні знання необхідні кожній людині як споживачеві та як працівнику. Нестача економічних знань та умінь приймати на їх основі раціональні рішення обертається для учасників економічної діяльності зниженням рівня добробуту, фінансовими втратами. Розуміння загального характеру функціонування економіки допомагає її учасникам грамотно визначати свою господарську політику, приймати розумні господарські рішення навіть у найнесприятливіші періоди діяльності підприємства. Домашнє завдання: параграф 1, документ до параграфа
Список використаної літератури

Суспільствознавство: навч. для учнів 11 кл. загальноосвіт. установ: базовий рівень; за ред. Л.М. Боголюбова та ін. – М.: Просвітництво, 2006. Дидактичні матеріали з курсу «Людина та суспільство»; за ред. Л.М. Боголюбова, А.Т. Кінкулькіна - М.: Просвітництво, 2006 Шкільний словник із суспільствознавства; за ред. Л.М. Боголюбова, Ю.І. Авер'янова - М: Просвітництво, 2006.Інтернет-джерела:

http://slovari.yandex.ru

Економіка: наука та господарство.

Хохлова Є. Л. вчитель історії та суспільствознавства МОУ «Вейделівська ЗОШ»

1) Що вивчає економічна наука
2) Економіка та економічна діяльність
3)Вимірники економічної діяльності

Що вивчає економіка

Обмеженість ресурсів

Економічний вибір

Визначення поняття «економіка»

Економікагосподарство країни.
Економікасфера суспільного життя, що забезпечує задоволення людей і суспільства шляхом створення та використання необхідних життєвих благ.
Економіканаука про господарство, способи його ведення та управління ним, відносини між людьми в процесі виробництва та обміну товарів, закономірності перебігу господарських процесів.

Головне завдання економіки – вибір найбільш ефективного способу застосування факторів виробництва для вирішення об'єктивного протиріччя між безмежністю потреб та нестачею ресурсів для їх задоволення.

3 основні питання економіки:

Що робити?
Як виготовляти?
Для кого робити?

Типи економічних систем:

традиційна економіка , у якій все визначається звичаями;
командна економіка , у якій економічні рішення приймаються державними органами;
ринкова економіка, у якій виробники та споживачі діють самостійно;
змішана економіка, що об'єднує самостійність покупців та продавців з регулюючим впливом держави.

ПОНЯТТЯ ЕКОНОМІКИ.

ЕКОНОМІКА – ГОСПОДАРСЬКА СИСТЕМА, ЗАБЕЗПЕЧУЮЧА ЗАДОВОЛЕННЯ ПОТРЕБ ЛЮДЕЙ В СУСПІЛЬСТВІ ШЛЯХОМ СТВОРЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ НЕОБХІДНИХ ЖИТТЯВИХ БЛАГ.

ЕКОНОМІКА - СЛОЖНІША СФЕРА (СИСТЕМА) ЖИТТЯ СУСПІЛЬСТВА.

МАЄ ДВІЙНЕ ЗНАЧЕННЯ:

ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ.
НАУКА ПРО ЗАКОНОМІРНОСТІ

ТАКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ЕКОНОМІКА- НАУКА ПРО ГОСПОДАРСТВО, СПОСОБИ ЙОГО ВЕДЕННЯ ТА УПРАВЛІННЯ ЇМ, ВІДНОСИНИ МІЖ ЛЮДЬМИ В ПРОЦЕСІ ВИРОБНИЦТВА ТА ОБМІНУ ТОВАРІВ, ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРОТЕКІВ ГОСПОДАРЬ.

Економіка

Це ГОСПОДАРСТВО , це НАУКА про господарство, способи, що забезпечує задоволення його ведення та управління ним,

потреб людей і суспільства відносинах між людьми в

шляхом створення та використання процесі виробництва та обміну

необхідних життєвих благ. товарів…

Економічна наука

Макроекономіка Мікроекономіка

Світова

економіка

Проблеми вибору, взаємодіяспоживачів та виробників на ринку товарів та послуг, економічні відносини між окремими господарюючими суб'єктами

Безробіття, бідність, економічне зростання, роль держави у регулюванні економіки та захисті інтересів суспільства.

Міжнародна торгівля товарами та послугами, рух капіталів, міжнародні валютні відносини

Рівні економіки

Рівень

Чим займається

Мікроекономіка

Предмет вивчення

досліджує економічні відносини між окремими господарюючими суб'єктами (споживачі, працівники, фірми), їх діяльність та вплив на національну економіку

Макроекономіка

взаємодія споживачів та виробників, підприємців та найманих працівників, функціонування окремих ринків та галузей.

охоплює народне господарство загалом

Світова економіка

проблеми безробіття, бідності, економічного зростання, ролі держави у регулюванні економіки

вивчає закони розвитку світового господарства.

міжнародна торгівля товарами та послугами, рух капіталів, міжнародні валютні відносини та ін.

СЛОВО ЕКОНОМІКА БУЛО ВПЕРШЕ У СТАРОДНІЙ ГРЕЦІЇ, АЛЕ ТІЛЬКИ СПУСТЯ 300 РОКІВ З'ЯВИЛИСЯ ЕКОНОМІЧНІ ВЧЕНІ. ЦЕ ПОВ'ЯЗАНО З РОЗВИТОМ РИНКОВОЇ ЕКОНОМІКИ.

ЕКОНОМІЧНА НАУКА

ДО ЦЬОГО ОСНОВНІ ЕКОНОМІЧНІ ЗАПИТАННЯ ВИРІШУВАЛИСЯ ЗА ТРАДИЦІЮ АБО ЗА НАКАЗОМ.У РЕ – ВІЛЬНИЙ ВИРОБНИК. Вчені зацікавилися як працює вільна саморегулююча економічна система.

ЩО ВИВЧАЄ ЕКОНОМІЧНА НАУКА

ПРЕДМЕТ УВАГИ ВЧЕНИХ НАСТУПНІ ПРОБЛЕМИ:

ОБМЕЖЕНІСТЬ РЕСУРСІВ І ЕКОНОМІЧНИЙ ВИБІР.

ПОТРЕБИ ЗРОСТАЮТЬ А ЕКОНОМІЧНІ МОЖЛИВОСТІ- РЕСУРСИ ОБМЕЖЕНІ. ЦЮ ПРОБЛЕМУ НАМАГАЄТЬСЯ ВИРІШИТИ ЕКОНОМІКА-НАУКА ВИБОРУ.

ЕКОНОМІЧНА НАУКА ВИВЧАЄ РОЗВИТОК ГОСПОДАРСТВА НА РІЗНИХ РІВНЯХ:

МАКРОЕКОНОМІКА-ДОСЛІДЖЕННЯ ЕКОНОМІКИ ЯК ЄДИНЕ ЦІЛОЕ.

ЇЇ ПРЕДМЕТОМ Є ПРОБЛЕМИ БЕЗРОБОТИЦІ, БІДНОСТІ, ЕКОНОМІЧНОГО ЗРОСТАННЯ, РОЛІ ДЕРЖАВИ У РЕГУЛЮВАННІ ЕКОНОМІКИ

ЕКОНОМІЧНІСТЬ - КАЯ НАУКА

МІКРОЕКОНОМІКА

ЦЯ ЧАСТИНА ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ, ДОСЛІДНА ЕКОНОМІЧНІ ВІДНОСИНИ МІЖ ОКРЕМИ СПОЖИВАЧАМИ, ФІРМАМИ. МІКРОЕКОНОМІКА ПОЯСНЯЄ ЯК ВСТАНОВЛЮЮТЬСЯ ЦІНИ НА ТОВАРИ, ЯК НАПРЯМЛЯЮТЬСЯ ЗАСОБИ НА БУДІВНИЦТВО ПІДПРИЄМСТВ.

МАКРОЕКОНОМІКА І МІКРОЕКОНОМІКА ТІСНО ПОВ'ЯЗАНІ МІЖ СОБОЮ.

ВИДІЛЯЄТЬСЯ САМОСТІЙНА ЧАСТИНА ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ- СВІТОВА (МІЖНАРОДНА) ЕКОНОМІКА

МІКРОЕКО - НОМІКА.

У ШИРОКОМУ ДУМКУ ЕКОНОМІКА-ЦЕ СУКОПІСТЬ МЕТОДІВ СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ВИЖИВАННЯ І ПРОГРЕСУ ЛЮДИНИ

ЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ НЕОБХІДНА, ЩОБ ПЕРЕТВОРЮВАТИ РЕСУРСИ НА ПОТРІБНІ ЕКОНОМІЧНІ БЛАГА- ТОВАРИ ТА ПОСЛУГИ

РЕСУР - си

ВИРОБНИЦТВО

РОЗПОДІЛ

СПОЖИВАННЯ

Види економічної діяльності

1) Виробництво
2) Розподіл
3) Обмін
4) Споживання

ЕКОНОМІКА ТА ЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

МІЖ РІЗНИМИ ВИДАМИ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Існує тісний взаємозв'язок

ОБМІН – ЕКОНОМІЧНА ОПЕРАЦІЯ У ПРОЦЕСІ ЯКОГО ОДНЕ ОБЛИЧЧЯ ПЕРЕДАЄ ІНШОМУ РЕЧ, ТОВАР, ОТРИМУЮЧИ ВЗАМІН ГРОШІ.

ОБМІН ЗВ'ЯЗУЄ СПОЖИВАННЯ, ВИРОБНИЦТВО, РОЗПОДІЛ

ПРАВИЛА, ПРИНЦИПИ ОРГАНІЗАЦІЇ

ДІЯЛЬНОСТІ

1. ПРИНЦИП РАЦІОНАЛЬНОСТІ – ДОПОВІДНИЙ ОТРИМАТИ РЕЗУЛЬТАТИ З МІНІМАЛЬНИМИ ЗАТРАТАМИ РЕСУРСІВ.

ЕКОНОМІЧНІ МЕХАНІЗМИ- СПОСОБИ І ФОРМИ ОБ'ЄДНАННЯ ЛЮДЕЙ

РОЗДІЛ ПРАЦІ, СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ, ТОРГІВЛЯ

ЕКОНОМІКА ТА ЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

ЛЮДИ ЗАДОВОЛЯЮТЬ ПОТРЕБИ В ТОВАРАХ ТА ТА ПОСЛУГАХ АБО ВИРОБЛЯЮЧИХ ЇХ САМОСТІЙНО, АБО ЗА ОБМЕНІВ ВИРОБЛЕНИХ ПРОДУКТІВ НА НЕОБХІДНІ ТОВАРИ І УСЛУГИ

РОЗШИРЕННЯ ОБ'ЄМУ ВИРОБНИЦТВА ЗА РАХУНОК РЕСУРСІВ.

ЩОБ ПІДВИЩИТИ РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТРЕБА ЗНАЙТИ ШЛЯХІ ПІДВИЩЕННЯ ОБ'ЄМУ ВИРОБНИЦТВА.

ЇХ ДВА

ЗБІЛЬШЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЇХ ВИКОРИСТАННЯ

ПОКАЗНИКОМ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ РЕСУРСІВ ЄПРОДУКТИВНІСТЬ – ОБСЯГ ТОВАРІВ І ПОСЛУГ, СТВОРЮВАНИХ НА ОДИНИЦЮ ВИТРАТ. НА ПРОДУКТИВНІСТЬ НАДАЮТЬ ВПЛИВ – ЯКІСТЬ ТРУДОВИХ РЕСУРСІВ І УПРАВЛІННЯ

Вартість всіх кінцевих продуктів, створених виробником цієї країни протягом року як у країні, і там. .

Валовий

національний

продукт

Вартість всіх кінцевих продуктів, вироблених протягом року на території країни.

Валовий

внутрішній

продукт

Частина ВВП, що припадає на долю

одного громадянина. ВВП(на душу населення)=ВВП / У ГРОМАДЯН.

на душу

населення

Загальний дохід, який приносить всі фактори виробництва

ВНП- ВИЗНАЧАЄТЬСЯ ЯК СУМА РИНКОВИХ ЦІН ВСІХ ТОВАРІВ І ПОСЛУГ, СТВОРЕНИХ ПРОТЯГОМ РОКУ ЯК ВСЕРЕДИНІ КРАЇНИ, ТАК І ЗА КОРДОНОМ

У ВНП ВКЛЮЧАЮТЬСЯ ТІЛЬКИ ПРОДАЖУ КІНЦЕВИХ ПРОДУКТІВ.

ВНП-ВИМІРЮВАЧ ЕКОНОМІКИ ЯК ЦІЛОГО.

НА ОСНОВІ ВНП РОЗРАХУВАЮТЬСЯ КІЛЬКА ПОКАЗНИКІВ:

ВАЛОВИЙ ВНУТРІШНІЙ ПРОДУКТ,

ЧИСТИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПРОДУКТ, НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОХІД.

ОБСЯГ РІЧНОГО ВИРОБНИЦТВА ЧЕРЕЗ ПОКАЗНИК ВАЛОВОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ПРОДУКТУ

ВИМІРЮВАЧІ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ЦЕ ПОКАЗНИК ОБ'ЄМУ НАЦІОНАЛЬНОГО ВИРОБНИЦТВА ВИЗНАЧАЄТЬСЯ ЯК СУМА РИНКОВИХ ЦІН ВСІХ КІНЦЕВИХ ПРОДУКТІВ, ВИРОБЛЕНИХ У КРАЇНІ ПРОТЯГОМ РОКУ.

ВАЛОВИЙ ВНУТРІШНІЙ

ПРОДУКТ

ВВП НА ДУШУ НАСЕЛЕННЯ – ОСНОВНИЙ ПОКАЗНИК РІВНЯ ЖИТТЯ НАЦІЇ.

НОМИНАЛЬНИЙ ВВП-ОБСЯГ В ПОТОЧНИХ ЦІНАХ.

РЕАЛЬНИЙ ВВП - НЕЗМІННІ ЦІНИ. ПРИ РОЗРАХУНКУ ПОПРАВЛЕННЯ НА РІВЕНЬ ІНФЛЯЦІЇ.

НОМІНАЛЬНИЙ ВВП ПРИ РОСТІ ЦІН МОЖЕ ПІДВИЩАТИСЯ, НАВІТЬ ЯКЩО ВИРОБНИЦТВО ПАДАЄ

РОЗДІЛИВ ВВП НА КІЛЬКІСТЬ ГРОМАДЯН –

ВВП НА ДУШУ НАСЕЛЕННЯ

Вимірники економічної діяльності

у незмінних

цінах

у поточних

цінах

Облік

інфляції

Дефлятор ВВП (відношення номінального ВВП до реального) -вимірювач інфляційних процесів у країні

Словник уроку

Економіка, макроекономіка, мікроекономіка, світова економіка, виробництво, розподіл, обмін, споживання, економічні блага, економічні механізми, продуктивність праці, якість трудових ресурсів, ВНП, ВВП, ВВП на душу населення, національний дохід, реальний ВВП, номінальний ВВП, інфляція, дефлятор ВВП, раціональність, розподіл праці, спеціалізація

Джерела:

1. Суспільствознавство. 11 клас. Підручник для ОП. Базовий рівень. За редакцією Л.М. Боголюбова та ін - М.: «Освіта», 2012 2. https://yandex.ru/images/

УРОК З СУСПІЛЬНОСТІ. 11 КЛАС. ПРОФІЛЬНИЙ РІВЕНЬ.

МОУ ІЛЛІНСЬКА СЕРЕДНЯ ШКОЛА. СМИРНОВ ЄВГЕН БОРИСОВИЧ.

Слайд 2

ЦІЛІ УРОКУ

1.ПОНЯТТЯ ЕКОНОМІКИ.

2. ЩО ВИВЧАЄ ЕКОНОМІЧНА НАУКА.

3. ЕКОНОМІКА ТА ЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВИМІРЮВАЧІ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Слайд 3

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ.

ЕКОНОМІКА, МАКРОЕКОНОМІКА, МІКРОЕКОНОМІКА, СВІТОВА ЕКОНОМІКА, ПРОДУКТИВНІСТЬ, РАЦІОНАЛЬНІСТЬ, РОЗДІЛ ПРАЦІ, СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ, ВНП, ВВП, ВВП НА ДУШУ НАСІЛЬ.

Слайд 4

ГОЛОВНА ПРОБЛЕМА

ЩО ДАЄ ЛЮДИНІ ЕКОНОМІКА?

Слайд 5

ПОНЯТТЯ ЕКОНОМІКИ.

ЕКОНОМІКА - СЛОЖНІША СФЕРА (СИСТЕМА) ЖИТТЯ СУСПІЛЬСТВА.

МАЄ ДВІЙНЕ ЗНАЧЕННЯ:

ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ.
НАУКА ПРО ЗАКОНОМІРНОСТІ
ТАКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Слайд 6

ЩО ВИВЧАЄ ЕКОНОМІЧНА НАУКА

ЕКОНОМІЧНА НАУКА

СЛОВО ЕКОНОМІКА БУЛО ВПЕРШЕ У СТАРОДНІЙ ГРЕЦІЇ, АЛЕ ТІЛЬКИ СПУСТЯ 300 РОКІВ З'ЯВИЛИСЯ ЕКОНОМІЧНІ ВЧЕНІ. ЦЕ ПОВ'ЯЗАНО З РОЗВИТОМ РИНКОВОЇ ЕКОНОМІКИ.

ДО ЦЬОГО ОСНОВНІ ЕКОНОМІЧНІ ЗАПИТАННЯ ВИРІШУВАЛИСЯ ЗА ТРАДИЦІЮ АБО ЗА НАКАЗОМ. У РЕ – ВІЛЬНИЙ ВИРОБНИК. Вчені зацікавилися як працює вільна саморегулююча економічна система.

Слайд 7

ЕКОНОМІЧНА НАУКА

ПРЕДМЕТ УВАГИ ВЧЕНИХ НАСТУПНІ ПРОБЛЕМИ:
ОБМЕЖЕНІСТЬ РЕСУРСІВ І ЕКОНОМІЧНИЙ ВИБІР.
ПОТРЕБИ ЗРОСТАЮТЬ А ЕКОНОМІЧНІ МОЖЛИВОСТІ- РЕСУРСИ ОБМЕЖЕНІ. ЦЮ ПРОБЛЕМУ НАМАГАЄТЬСЯ ВИРІШИТИ ЕКОНОМІКА-НАУКА ВИБОРУ.
ЕКОНОМІЧНА НАУКА ВИВЧАЄ РОЗВИТОК ГОСПОДАРСТВА НА РІЗНИХ РІВНЯХ:
МАКРОЕКОНОМІКА-ДОСЛІДЖЕННЯ ЕКОНОМІКИ ЯК ЄДИНЕ ЦІЛОЕ.
ЇЇ ПРЕДМЕТОМ Є ПРОБЛЕМИ БЕЗРОБОТИЦІ, БІДНОСТІ, ЕКОНОМІЧНОГО ЗРОСТАННЯ, РОЛІ ДЕРЖАВИ У РЕГУЛЮВАННІ ЕКОНОМІКИ

Слайд 8

МІКРОЕКОНОМІКА

МІКРОЕКОНОМІКА.

МАКРОЕКОНОМІКА І МІКРОЕКОНОМІКА ТІСНО ПОВ'ЯЗАНІ МІЖ СОБОЮ.

ВИДІЛЯЄТЬСЯ САМОСТІЙНА ЧАСТИНА ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ- СВІТОВА (МІЖНАРОДНА) ЕКОНОМІКА

Слайд 9

ЕКОНОМІКА ТА ЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

У ШИРОКОМУ ДУМКУ ЕКОНОМІКА-ЦЕ СУКОПІСТЬ МЕТОДІВ СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ВИЖИВАННЯ І ПРОГРЕСУ ЛЮДИНИ

ЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ НЕОБХІДНА, ЩОБ ПЕРЕТВОРЮВАТИ РЕСУРСИ НА ПОТРІБНІ ЕКОНОМІЧНІ БЛАГА- ТОВАРИ ТА ПОСЛУГИ

РЕСУРСИ
ВИРОБНИЦТВО
РОЗПОДІЛ
СПОЖИВАННЯ

Слайд 10

МІЖ РІЗНИМИ ВИДАМИ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Існує тісний взаємозв'язок

ОБМІН – ЕКОНОМІЧНА ОПЕРАЦІЯ У ПРОЦЕСІ ЯКОГО ОДНЕ ОБЛИЧЧЯ ПЕРЕДАЄ ІНШОМУ РЕЧ, ТОВАР, ОТРИМУЮЧИ ВЗАМІН ГРОШІ.

ОБМІН ЗВ'ЯЗУЄ СПОЖИВАННЯ, ВИРОБНИЦТВО, РОЗПОДІЛ

ПРАВИЛА, ПРИНЦИПИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1. ПРИНЦИП РАЦІОНАЛЬНОСТІ – ДОПОВІДНИЙ ОТРИМАТИ РЕЗУЛЬТАТИ З МІНІМАЛЬНИМИ ЗАТРАТАМИ РЕСУРСІВ.

2. ЕКОНОМІЧНІ МЕХАНІЗМИ- СПОСОБИ І ФОРМИ ОБ'ЄДНАННЯ ЛЮДЕЙ

3. РОЗДІЛ ПРАЦІ, СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ, ТОРГІВЛЯ

Слайд 11

ЩОБ ПІДВИЩИТИ РІВЕНЬ ЖИТТЯ ТРЕБА ЗНАЙТИ ШЛЯХІ ПІДВИЩЕННЯ ОБ'ЄМУ ВИРОБНИЦТВА.

РОЗШИРЕННЯ ОБ'ЄМУ ВИРОБНИЦТВА ЗА РАХУНОК РЕСУРСІВ.
ЗБІЛЬШЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЇХ ВИКОРИСТАННЯ

ПОКАЗНИКОМ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ РЕСУРСІВ Є ПРОДУКТИВНІСТЬ – ОБСЯГ ТОВАРІВ І ПОСЛУГ, СТВОРЮВАНИХ НА ОДИНИЦЮ ВИТРАТ. НА ПРОДУКТИВНІСТЬ НАДАЮТЬ ВПЛИВ – ЯКІСТЬ ТРУДОВИХ РЕСУРСІВ І УПРАВЛІННЯ

Слайд 12

ВИМІРЮВАЧІ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ДЛЯ ВИМІРЮВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ РІЗНІ ЕКОНОМІЧНІ ПОКАЗНИКИ:

ОБ'ЄМНІ-КІЛЬКІСТЬ ПРОДУКТУ.
ЯКІСНІ - ВІДНОСИНА ДВОХ ВЕЛИЧИН.
РОСІЯ ВИРОБИ – 130 МІЛЬЙОНІВ ТОНН ВУГІЛЛЯ.
СПАД ВИРОБНИЦТВА 90% ДО РІВНЯ МИНУЛОГО РОКУ.

Слайд 13

ОБСЯГ РІЧНОГО ВИРОБНИЦТВА ЧЕРЕЗ ПОКАЗНИК ВАЛОВОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ПРОДУКТУ

Визначення "економіка" 1. Економіка - господарство країни. 2. Економіка - сфера суспільного життя, що забезпечує задоволення потреб людей і суспільства шляхом створення та використання необхідних життєвих благ. 3. Економіка – наука про господарство, способи його ведення та управління ним, відносини між людьми у процесі виробництва та обміну товарів, закономірності перебігу господарських процесів.

Головне завдання економіки – вибір найбільш ефективного способу застосування факторів виробництва для вирішення об'єктивного протиріччя між безмежністю потреб та нестачею ресурсів для їхнього задоволення. 3 основні питання економіки: Що робити? Як виготовляти? Для кого робити?

Типи економічних систем: 1. традиційна економіка, де все визначається звичаями; 2. командна економіка, у якій економічні рішення приймаються державними органами; 3. ринкова економіка, у якій виробники та споживачі діють самостійно; 4. змішана економіка, що об'єднує самостійність покупців та продавців з регулюючим впливом держави.

Рівень економіки Рівень Чим займається Предмет вивчення Мікроекономіка досліджує економічні відносини між окремими господарюючими суб'єктами (споживачі, працівники, фірми), їх діяльність та вплив на національну економіку взаємодія споживачів та виробників, підприємців та найманих працівників, функціонування окремих ринків та галузей. Макроекономікаохоплює народне господарство загалом проблеми безробіття, бідності, економічного зростання, ролі держави у регулюванні економіки Світова економіка вивчає закони розвитку світового господарства. міжнародна торгівля товарами та послугами, рух капіталів, міжнародні валютні відносини та ін.

Економічна діяльність – різноманітні види господарську діяльність людей, створені задля задоволення їх потреб та забезпечення матеріальних умов життя. Мета економічної діяльності – перетворення об'єктів природи (ресурсів) на предмети споживання. РесурсиВиробництвоРозподілСпоживання

Завдання 1. Познайомтеся з поняттями, знайдіть головний смисловий ряд. Визначте «поняття, що випадає». Ресурси, виробництво, обмін, податки, товар, ринок, споживач. 2. Розташуйте слова в послідовності, що відображає процес перетворення об'єктів природи на предмети споживання: обмін, ресурси, розподіл, виробництво, споживання, товар

З 1988р. у Росії обсяг річного виробництва національної економіки вимірюють через показник ВНП. Валовий національний продукт (ВНП) – узагальнюючий економічний показник, який визначається як сума ринкових цін всіх кінцевих товарів та послуг, створених виробниками цієї країни протягом року як усередині країни, так і за кордоном.

Валовий внутрішній продукт (ВВП) – узагальнюючий економічний показник господарську діяльність країни, який визначається як сума ринкових цін всіх кінцевих товарів та послуг, вироблених протягом року безпосередньо у країні. ВВП країни _____________________________________ = ВВП душу населення Кількість громадян За цим показником порівнюють рівень економічного розвитку та рівень життя різних країн.

Проаналізуйте інформацію: У світовому масштабі сукупний показник ВВП має стабільну тенденцію до постійного зростання. Так, за період із 1971 по 1994 р. ВВП збільшився майже в 9 разів. У Росії її починаючи з 1990 р. простежувалася стійка тенденція до зниження ВВП. У період із 1991 р. по 1996 р. він скоротився більш ніж наполовину. Проте з кінця 90-х років. в Росії спостерігається позитивна динаміка зростання ВВП, що дозволило російському уряду в 2004 прогнозувати подвоєння цього показника в наступні 10 років.